课程视域下地方高校声乐人才培养与艺术实践策略

近年来,广西科技大学认真贯彻教育部《关于切实加强新时代高校教育美育工作意见》,坚持立德树人根本任务,弘扬民族特色音乐文化,积极推动“校市相融,服务地方,校企合作,产教融合,协同创新”的艺术人才培养模式,构建“专业课堂教学、艺术实践引领、校企合作培养、比赛展演传播”四位一体的课程教学实施体系,引导学校校园文化建设,陶冶学生艺术心灵,培养高尚道德情操和正确的审美理念。不仅如此,广西科技大学依托“以美育人,以文化人”的音乐特色实践活动,通过打造“服务地方,服务学校”课程思政声乐教学资源的共建平台,探索“校市相融、校企合作”高校声乐教学与社会文化发展新模式,有效提升了地方高校艺术人才全面发展的培养质量。本文以广西科技大学为例,探讨课程视域下地方高校声乐人才培养与艺术实践策略。

新时期思政教育引导下的党团队一体化建设探索

随着我国社会文明的快速发展,小学阶段的党团队一体化建设逐渐成为教育改革和升级过程中的关键内容。在教育发展的新时期,社会赋予教育工作更大的责任。小学生是祖国的未来,更是民族的希望。利用党团队一体化的理念开展小学教育工作,使党、团、队在小学生的成长中发挥积极作用,有利于小学生从少先队员做起,逐渐成为合格的团员、党员。在正确政治引领和价值观念的指导下,成为合格的社会主义建设者。