“调皮”老爸

真奇怪，自从我上一年级后，感觉我那亲爱的老爸越来越调皮了。这是什么情况呢？且听我慢慢道来。

小种子奇遇记

一 吵吵嚷嚷的马路上车水马龙，人行道上人来人往。远方，飘渺的云烟在空中跳舞，黄昏的云霞映红了蔚蓝的天空。

情感教育下的班集体建设策略

情感教育是促进学生全面发展的一个重要部分。如何在情感教育下建设更多的优秀班集体,一直是我校实践研究的方向。2015年,我校成为中国陶行知研究会苏霍姆林斯基专业委员会'情感教育与班集体建设'课题实验研究学校;2017年4月,我校申报的广西教育科学'十三五'规划课题'小学生‘亲近柳宗元文化’情感培养策略的实践研究'获准立项。

教科版《品德与生活》二年级下册 《同样的爱》教学设计与评析

教学目标 1．从父母的关爱中感受到家庭的温馨，理解父母对自己的关心和不同形式的爱。2．知道自己的成长离不开家庭，感受父母的养育之恩以及疼爱之情，体会家庭成员问的亲情。

“调皮”老爸

开头写法--扣题提示写什么： 真奇怪，自从我上一年级后，感觉我那亲爱的老爸越来越调皮了。这是什么情况呢？且听我慢慢道来。