浅析问题导学法在初中数学教学的有效运用

数学的教育问题一直是大家所关注的, 因为数学教学关系着学生未来的发展情况.数学能够拓展学生的思维, 学好数学学生们能在生活中利用数学解决相关问题. 但是数学的学习不是一蹴而就的, 很多学生在学习时倍感压力, 主要是数学的学习过于枯燥.初中数学是小学数学到高中数学的过渡阶段, 如果学生在这个阶段打好基础, 就能为以后高中数学的学习奠定基础.本文将对初中数学教学中使用问题导学法的情况进行分析.

关于初中数学思想方法及教学

采取有效的教学方法,让学生掌握有效的数学思想方法,培养数学意识和思维,提高数学学习能力,更好地解决数学问题。

新课改下初中化学教学中的分层教育探讨

随着新课改教学的深入,对初中化学提出了新的要求,采取分层教学有助于提高教学效率,帮助学生更好地掌握化学知识,达到良好的化学成绩。

初中化学教学中提高学生学习主动性的思考与实践

化学是初中教学中非常重要的一门学科, 也是初中教学中的一个重、 难点.因为化学课本包含着多种知识,且很多知识比较抽象, 理解起来较为困难.因此在初中化学教学过程中, 教师应该有效创设情境教学, 将抽象的知识具体化、 形象化, 让学生感受到真实的情境, 帮助学生更好地进行化学知识的学习.为了更好地开展教学工作,积极探讨新课改理念下的教学模式不仅可以实现教学手段和方法的改进,更能够实现教学质量的显著提升.

浅析初中数学教学思想和方法的渗透

对于初中数学课程来说,数学思想和数学方法是学生必须认真学习并熟练掌握运用的一门课程,教师的任务旨在对于学生在数学思想和数学方法方面的锻炼和练习,实现提高学生数学素养和数学能力。教师在教学过程中应精心设计研究适合初中学生接受的教学方式,让学生能够深入了解并拥有数学思想和能够熟练运用数学方法,以及在教学中渗透数学思想和方法。让学生能够形成数学思维以及数学素养去解决生活中的数学问题。