核心素养下的初中体育课堂的构建

核心素养是一种综合性的品质和能力,也就是说,在初中体育教学过程中,教师要结合各个体育项目的特点,通过组织和开展多种体育活动,从不同的方面来提升学生的核心素养,进而使学生形成综合性品质和能力,同时也为学生形成终身体育意识奠定基础。

基于情境创设的初中英语阅读课堂教学分析

在初中英语教学中,阅读教学一直是教学难点,同时也是一个有着举足轻重地位的教学重点。合理地运用情境教学法,可以增强学生的切身体验,使学生获得更加深刻的认知与感悟,从而拓宽学生的阅读深度与广度。这是一种可以改变传统英语阅读教学局面,使阅读课堂充满生机与活力的教学手段。在实际教学过程中,英语教师可以适当地运用生活素材、多媒体技术等创设情境,使阅读教学取得理想效果。

多角度提升初中班级管理质量

班级管理质量的高低直接影响着学生学习积极性的调动以及学习质量的好坏,所以,作为教师我们除了教学还要做好管理,这样才能为学生的发展做出贡献。总之,教师要切实落实新的班级管理思想,通过多种策略的落实和应用来为学生营造良好的环境。

立足校本课题研究,促进教师专业成长

校本课题研究是促进教师专业成长的重要途径,也是营造良好校园文化氛围的重要方式。2015年10月至2016年12月,我校承担了柳州市教科所立项课题——《进城务工人员随迁子女行为习惯养成教育的调查与研究》,我是课题的负责人。我认为这一年多的课题研究对于促进教师更新教学观念、转变教育方法起到了积极的促进作用。

在网络时代下班主任工作的几点思考

随着互联网技术的快速发展,网络已经全面渗透在人们的生活、工作等领域,人类已然进入到网络时代。在教育领域中,也受网络的影响,发生了全面的改变,特别是班主任工作,较之以往有很大差异,这也要求班主任必须立足于网络时代的背景,对自身工作进行改革创新,从而更好的开展班级管理活动。