气体性质定律仪

气体性质定律仪广西柳州铁路二中肖毅国家教委教学仪器研究所金毅高中物理教材中，对气体性质定律的验证，是教学的重点，也是难点。调查现有的各种有关实验装置，均存在下述某方面的不容忽视的问题：１．使用了应严格控制使用的毒性大的水银。２．在采用活塞来密封易于扩...

立式磁控光显研究牛顿第二定律仪

笔者研究了多种研究牛顿第二定律的实验,博采众长,设计制作了如图1所示的"立式磁控光显研究牛顿第二定律仪"。该仪器在完善实验原理,减小系统误差方面取得长足进步,公式F=(Mm)/(M+m)g及由此提出的m(?)M的满足条件对它失去了意义,昔日小车与板面间的摩擦阻力在这里见不到影踪了(但仍存在由滑轮产生的阻力)。该实验采用乙种本上"比较位移"

用充水乳胶管做波的叠加实验

用绳做波的叠加实验,容易失败。笔者改用充水乳胶管来做该实验,很容易成功。下面介绍这一实验的方法。1 选取表面较平滑、同高度的双人课桌4或5张,串成特长条桌,在桌面上适量撒些石粉。将一根外径约1cm、长约4m,且灌满了水的乳胶管(两端打结后管中水就不会流出),拉直放在桌面上。

重视搞好时政教育

二年来、在对初中高中学生的时政教育中,我根据学生的年龄大小、爱好异同等特点,因人而异,采取了多种形式的教学。开拓了学生的视野,培养了学生关心国家大事的兴趣。具体做法有: 一、专题讲座。87—88年在高三教学中,学校安排了每星期一节时政教育课。我收集了大量的资料,根据当时国内外动态及时向同学们进行时政教育。专题讲座是解决同学们对国内外“热点”问题讨论的最好方法之一。

自制理想平行光光源

笔者仿制作了一件三单元式的装置(一灯一瓶组成一单元),确实获得了三柬清晰的平行光,但是也发现它还存在着以下几个需要解决的问题。1.三单元间有光相互干扰现象:每一盛水小瓶除正前方有一束需要得到的亮而长的光束之外。

一个粗测凸透镜焦距的方法

当光点位于凸透镜焦点时,经凸透镜折射的光线平行于主轴,利用这一特性可以测量凸透镜的焦距.方法是:把点燃的蜡烛(或小电珠)放在光具座上,调整它们的高度,使烛焰的中心位于凸透镜的主轴上,在与烛焰的另一侧,沿主轴用眼睛通过透镜观察烛焰的像(如图).调节透镜与烛焰的距离,当烛焰与透镜的距离大于焦距时。