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浅谈物理量的迁移教学方法 被引量:1
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作者 黄杰 《基础教育研究》 2000年第3期46-46,共1页
关键词 中学物理 物理教学 物理量 迁移教学
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紫鸭趾草是观察叶片表皮的好材料
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作者 石建东 《实验教学与仪器》 2005年第7期41-41,共1页
"观察叶片表皮细胞"是初中<生物>七年级上册的学生实验.教材所列举观察表皮的植物叶片(菠菜、青菜、蚕豆、槐、大叶黄杨等)我们都用过,在反复比较研究这个实验的材料时,笔者发现紫鸭趾草是观察叶片表皮的好材料.
关键词 材料 学生实验 《生物》 植物叶片 七年级 初中 教材
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开放模式下的初中化学研究性学习
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作者 邹淑眉 《湖南教育(综合版)》 2005年第20期38-38,共1页
关键词 初中化学 开放性 研究性学习 学生创新能力 生产实践活动 高素质人才 化学教学 能力训练 教学大纲
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仰望灿烂的星空
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作者 张菁菁 《中华家教》 2005年第12期36-36,共1页
一个人具有创新精神,就会在激烈竞争的社会中立于不败之地;一个民族具备创新精神,就会自立于世界民族之林。创新精神是取得料学成果的前提。几年来,共青团中央、全国少工委以“中国少年科学院”作为推动少年儿童积极参与科普活动的主要... 一个人具有创新精神,就会在激烈竞争的社会中立于不败之地;一个民族具备创新精神,就会自立于世界民族之林。创新精神是取得料学成果的前提。几年来,共青团中央、全国少工委以“中国少年科学院”作为推动少年儿童积极参与科普活动的主要载体,以培养观察能力、动手能力、团结协作能力和创新能力为宗旨,培育了一大批热爱科学、崇尚科学家,具有创新精神的少年儿童。下面,就是他们的心灵感受。 展开更多
关键词 创新精神 少年儿童 积极参与 创新能力 观察能力 动手能力 崇尚科学 科学院 科普活动 协作能力
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如何答好生物实验设计题
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作者 石建东 《实验教学与仪器(高中版)》 2005年第7期35-36,共2页
随着近两年生物新课程改革的深入,生物考试中对学生综合分析能力考查的生物实验设计题越来越多样化、综合化。实验设计题给学生以更大的思维扩展空间,有利于提高学生的科学素质和创新能力。新的课程标准中,要求学生积极主动探求自然... 随着近两年生物新课程改革的深入,生物考试中对学生综合分析能力考查的生物实验设计题越来越多样化、综合化。实验设计题给学生以更大的思维扩展空间,有利于提高学生的科学素质和创新能力。新的课程标准中,要求学生积极主动探求自然事物,形成对世界的科学认识,养成良好的科学素养,培养学生的设计生物实验能力,它突出了以学生为主体的教学思路,是实现生物学新教材课程目标的关键之一。如何才能解答好生物实验设计题呢?这就要求学生能明确生物实验设计的基本原则和方法。为此,我们在以下几个环节进行教学: 展开更多
关键词 实验设计题 以学生为主体 生物实验设计 新课程改革 能力考查 综合分析 生物考试 创新能力 科学素质 课程标准 自然事物 积极主动 科学认识 科学素养 实验能力 培养学生 教学思路 多样化 综合化 新教材 生物学 思维 解答
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