“麦田”里的守望者——记广西柳州铁路第一中学信息技术特级教师梁俊敏

当我驻足学校橱窗前欣赏其中陈列的摄影作品时，总会被一幅照片深深地吸引。那是一幅震撼人心的风景画，湛蓝的天空占据了画面的三分之二，下方则层峦叠嶂，小亭似小小的火柴盒嵌在半山腰，白云犹如飘在山顶，天地如此接近，而亭外的游人是景中微不足道的一个小黑点。天高、地厚、人小。广袤的自然值得敬畏，人虽渺小，却依然能够坚守。

《体育与健康课程标准》实施策略研究

"给孩子一些权利,让他自己去选择;给孩子一些机会,让他自己去体验;给孩子一点困难,让他自己去解决;给孩子一个问题,让他自己找答案;给孩子一种条件,让他自己去锻炼;给孩子一片天空,让他自己向前走."教师是学生成长的引导者,学生发展的引路人,而学生本人才是成长的主人,发展的主体,教师应该提供给学生自由发展的空间.

诱思探究教学是培养学生创新能力的有效方法

本文从培养学生创新能力的角度出发 ,介绍了诱思探究教学法的涵义和教学思想 ,结合教学实践 ,阐述诱思探究教学的作用 ,并提出了 :诱思探究教学是培养创新人才 。

找寻鲜活的课堂

学生飞奔着冲入机房，并不是因为喜欢上课，而是因为喜欢上机，让人不免忧心。这就是我曾经面对的现实。

璃幕墙太阳能USB插座

作为地球上三大化石能源的直接能量来源,太阳能以其储量丰富、清洁无污染和不受地域限制而备受全球科研工作者和政府机构的青睐.目前,太阳能的主要利用形式有光热利用、光化学利用和光伏利用,光伏利用应用方式灵活,既可建设成光伏电站接入大电网,也可实现光伏建筑集成供本地负载.

精彩片段

卧薪尝胆历史(471100)河南省孟津县县直中学高怡婷春秋时期,越国被称为“胆小国”,原因是吴国用核武器偷袭越国后,越国人都被吓破了胆,个个胆小如鼠,不,确切地说,胆小不如鼠。瞧,堂堂一国之君晚上“出恭”都得由五百名大内侍卫护驾。因此,“越王出恭”成为一道靓丽的风景线,后来还被联合国什么什么组织定为特色文化遗产呢。