中学生校园足球比赛心理初探

中学生校园足球比赛，由于受各方面条件的限制，各队之间的技术水平十分接近，在比赛中与其说是比技术，不如说是比心理，哪个队的心理承受能力强，临场发挥出色，胜利的天平就会向哪边倾斜。本文通过对中学生校园足球比赛过程中出现的各种不同心理现象进行分析，初步探讨如何消除中学生比赛过程中出现的紧张心理状态，从而提高比赛成绩。

浅谈情感教学在初中思想政治课中的应用

思想政治课的教学过程,既是传授知识的认知过程,又是开启学生心灵的情感过程。情在从知到行的转化过程中起着重要的中介作用。在教学中,学生掌握知识的程度与学生本人的兴趣、爱好、追求,以及教师的影响有着密切关系。要提高教学质量,提高教学效益,必须研究学生的情感,也就是要把学生的意愿、学生的情感融于教学方法之中,把学生的非智力因素,如兴趣、爱好、情感、意志、性格转化为学习动力。由于初中生年龄小、知识根底浅、活泼好奇,乐于接受教师富于情趣的教学方式,所以在思想政治课教学中,注重情感教学,

个性化教学模式在体育教学中的应用

新时期体育教学中，为实现学生的身心全面发展，现代体育教学必须以创造风格、培养学生的个性作为指导思想，进一步倡导在学生中实施个性化教学措施。下面我们就详细分析个性化教学模式在体育教学中的应用。

如何通过提问激发学生的学习兴趣

许多学生都有自己的兴趣,在他们最感兴趣的事物上,最容易调动他们的积极性。人们一旦对某门学科,某种知识产生了兴趣,他就会积极生动。兴趣越浓厚,积极性就越高。这是由于兴趣能使人感到兴奋和愉快,从而使他们投入高度的注意。那么如何激发学生的学习兴趣呢? 我想谈谈如何通过提问激发学生的学习兴趣。

关于语文多媒体教学设计的思路探索

在学校教育中 ,所有教学计划在很大程度上依赖于达到教学目标而采用的教学媒体。如今 ,在计算机技术发展日新月异的今天 ,在教育界大力进行教育教学改革的今天 ,多媒体技术在教学中的应用方兴未艾。利用多媒体语文课件进行教学已成为教育改革中一道亮丽的风景。而如何正确、科学、艺术地设计语文多媒体课件 。

初中数学教学中的问题情境设计

《数学课程标准》指出：＂数学教学中,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境.＂新课标从以教师为主导,以学生为主体,回归现实生活,注重学生发展的教育理念出发,不断丰富教学情境的内涵,并对教学情境的创设提出了新的要求.情境创设由此成为新课程教学改革的一个重要方面.改革课堂教学,提高课堂教学质量,是深入开展数学教学改革的一个重要课题.

浅谈课程改革中的课堂教学

从2001年8月起，我校开始实施新课程改革，我们怀着激动与兴奋的心情，满怀着希望与激情开始实验，走进新课堂。随着实验工作的展开，尊重每个学生，改进教学方式和学习方式，强调自主学习、探究学习与合作学习；建立“平等、对话、协商、合作”的课堂文化和教研文化，新课程所倡导的一系列理念和要求如何通过具体操作变为现实的问题一直困扰着我们，挑战着我们长期以来已形成的行为习惯和教学常规。我们在实践探索中遇到困惑，挑战也在增加，仅在2001年至2004年间，我们所用的数学教材就由苏教版改为湘教版，最后决定用人教版。正因为新课程改革在教学中遇到许多困难，一些教师的课堂教学表面热热闹闹，合作流于形式，探究不了了之，直接带来的结果是学生作业中的错别字多了，计算的速度慢了，计算准确率低了，学生的读、写、算等方面不如从前，因此有些地方干脆停止课程改革。

农村初中生名著阅读现状

《义务教育语文课程标准》规定：7-9年级学生要学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。

用课文素材培养英语写作能力

一、高中英语写作的要求 新课程标准对高中学生的英语写作能力提出了明确的要求： 1．能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；

在生物教学中如何培养学生的自主学习能力

自主学习能力是指独立学习的能力。在生物教学中,教师应重视学生自主学习能力的培养,以体现以学生为本的现代教育理念,真正做到授之以渔,提高生物教学质量。

中小学生文明礼仪之我见

许多人变得很物质化,忽略了基本的文明礼仪。而大部分人注重的是成人的礼仪,忽略了中小学生文明礼仪的教育养成。殊不知,礼仪的知行是从小养成的行为习惯,＂好习惯成就未来＂。分析现代中小学生的文明礼仪现状;家庭文明礼仪教育的缺失;从小抓文明礼仪教育的重要性;文明礼仪教育之对策。

把“切块教学”引入政治课堂

把“切块教学”引入政治课堂广西柳江县第二中学覃日海我在运用“切块教学”的过程中，按照“课时掌握住教学”的操作程序进行教学．一是依据大纲、教材确定知识传授的重点、难点，将教材内容排列划分或重新组合成知识块．切块的过程，就是突破难点的过程，即把难点分解，...

初中数学探究性学习的几点体会

新课程理念倡导自主、合作、探究的学习方式.在初中数学教学中,开展探究性教学,让教师从根本上改变学生的学习方式,发挥学生的主体作用,引导学生积极主动参与教学过程,让学生变被动学习为主动学习,这是对填鸭式等旧教学观念提出了挑战,也是培养学生创新精神和创新能力的重要途径，可提高学生解决实际问题的能力，有利于培养学生合作精神，能促进学生的全面发展．

用恰当的导入法唤起沉睡的心灵

摘要：构建有效的课堂教学，提高课堂教学效率，这是教学的核心，也是教师苦苦追求的目标。新课的导入是初中化学教学的一个重要环节，是课堂教学的前奏，如同一出戏的“序幕”。古人常用“凤头，猪肚，豹尾”来形容写作，教学亦然。俗话说“万事开头难”，如果开篇就如行崎岖的山路，后续的教学就很难起到良好的效果。所谓“良好的开始是成功的一半”，一个引人入胜的“开场白”能打开学生的心扉，使学生产生强烈的学习动机，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，造成学生渴望学习新知识的最佳状态，从而达到事半功倍的教学效果。

如何提高学生的课堂参与程度

在英语教学中以人为本的理念为语言教学提供了行动的准则，那就是时刻要把人放在比语言更重要的位置上。笔者以为，给学生创设参与的机会并激发他们的参与热情，是实现以人为本，最终达成理解、尊重、沟通甚至达到全面发展的重要基础。

能力小题训练15——恒定电流(二)

1．把一个“10V 2．0W”的小灯泡A接到某一电动势和内阻都不变的电源上，灯泡实际消耗的功率为2．0W，换上另一个“10V 5．0W”的小灯泡B接到该电源上。

我的同桌是只蝉

开学报名那天，班主任拍拍我的肩说：“诗琴，这个学期我们班将有一位新同学来，我安排他跟你坐，你要多多帮助他。”我想都没想就点头答应了，脑子里不停地想着新同桌的模样：会有黛玉般娇美的外貌和多愁善感的性格吗？抑或是潘安般俊俏的模样和爽朗的性格呢？在热烈地企盼中，我迎来了……

关于浮力问题的分析计算

浮力问题是力学的重点和难点，该内容涉及到的其他知识点较多，综合性较强，并且容易拓展延伸．有关浮力的问题变化多端．关于浮力问题的分析计算方法通常有：