历史图片在初中历史教学中运用探究

初中历史教材主要是以书面的形式向学生展示历史的进程,叙述人类历史的发展长河,但也使历史教学显得过于抽象化。因此,在历史教材中穿插一定量的蕴涵历史信息的图片资料,对历史事件、人、物进行辅助性的阐述,也就成了新一轮课改下初中历史教材编写的特点。

转化后进生浅探

要了解后进生的种类和情况才能进行后进生的转化,应注意感情倾斜,和风细雨,唤起后进生的向善和上进之心,目标具体明确,大目标小步伐,要制定好计划,实施逐步改变,培养后进生良好的兴趣,帮助后进生营造良好的道德环境,热爱每一个学生,培养后进生的学习兴趣和特长。

浅谈做人与作文的关系

写文章和做人关系密切,充盈美好情感的作者,才能写出动人心魄的文字。要写出美好篇章,应做一个有积极心态、懂得感恩、注重学习积累、细腻敏锐而情感丰富、有创新意识、胸怀寰宇的人。

浅谈农村初中地理教育现状及应对措施

在乡镇中学从事地理教育工作已有六年，在这六年问我一直从事一线教学工作，对农村地理教学现在有所研究，发现目前农村地理教学存在着专业师资少、教师业务水平低、各部门不重视等问题。针对这些问题，本文提出了我的一些个人看法和解决措施。

浅议中考数学复习

在数学中考复习教学中，如何使学生全面而系统地掌握所学知识，从而提高中考数学教学效率？是搞题海战术，还是教师不断优化复习方法和过程？只有重基础、重应用、重能力培养，才能使学生以不变应万变，中考数学成绩才能取得优异的效果。

浅谈如何培养初中生学习数学的兴趣

兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣是学习成功的关键。因此,在数学教学中,如何培养和激发学生学习数学的兴趣,充分调动学生学习数学的主动性和积极性,是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题,对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节,贯穿于数学教学的全过程。

浅谈初中历史开放式教学

实行历史课堂的开放式教学，是实施新课标的需要，是新课程改革的方向之一。文章主要从教学模式的开放、教学内容的开放、教学过程的开放、教学方法的开放及教学评价的开放等方面阐述了初中历史开放式教学，以供参考。