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化学教学的“题后反思”
1
作者
陈永勇
《中学教学参考》
2011年第11期115-116,共2页
在教学中我们经常遇到这样的情况,有的学生对教材中的化学知识、基本概念等记得很牢固,平时题目也做了不少,但应考时常常解题差错或失误,成绩总是提不高,这与他们平时解题后缺少必要的题后反思有一定关系。题后反思是一种冷静的自我反省...
在教学中我们经常遇到这样的情况,有的学生对教材中的化学知识、基本概念等记得很牢固,平时题目也做了不少,但应考时常常解题差错或失误,成绩总是提不高,这与他们平时解题后缺少必要的题后反思有一定关系。题后反思是一种冷静的自我反省,其实质是对自己原有的思考和结论不断予以完善的批判性思维。
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关键词
题后反思
化学教学
批判性思维
化学知识
自我反省
解题
教材
学生
下载PDF
职称材料
题名
化学教学的“题后反思”
1
作者
陈永勇
机构
广西桂平县西山镇第一中学
出处
《中学教学参考》
2011年第11期115-116,共2页
文摘
在教学中我们经常遇到这样的情况,有的学生对教材中的化学知识、基本概念等记得很牢固,平时题目也做了不少,但应考时常常解题差错或失误,成绩总是提不高,这与他们平时解题后缺少必要的题后反思有一定关系。题后反思是一种冷静的自我反省,其实质是对自己原有的思考和结论不断予以完善的批判性思维。
关键词
题后反思
化学教学
批判性思维
化学知识
自我反省
解题
教材
学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
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题名
作者
出处
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1
化学教学的“题后反思”
陈永勇
《中学教学参考》
2011
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