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语文教学中的美感教育
1
作者
黎荣森
《中学教学参考》
2011年第13期11-11,共1页
审美就是作为主体的人对客体的美的鉴赏和领会。客观存在的审美对象是众多的,只要具有美的品质,无论是社会的、自然的、艺术的客观物体,都可以作为审美对象。培养学生正确的审美观,可以陶冶情操、净化情感、美化心灵。对语文教学来说,...
审美就是作为主体的人对客体的美的鉴赏和领会。客观存在的审美对象是众多的,只要具有美的品质,无论是社会的、自然的、艺术的客观物体,都可以作为审美对象。培养学生正确的审美观,可以陶冶情操、净化情感、美化心灵。对语文教学来说,审美将有助于阅读、写作水平的提高,对学生形成正确的人生观、价值观有很大的促进作用。
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关键词
语文教学
美感教育
审美对象
陶冶情操
审美观
人生观
价值观
学生
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题名
语文教学中的美感教育
1
作者
黎荣森
机构
广西桂平市中沙镇一中
出处
《中学教学参考》
2011年第13期11-11,共1页
文摘
审美就是作为主体的人对客体的美的鉴赏和领会。客观存在的审美对象是众多的,只要具有美的品质,无论是社会的、自然的、艺术的客观物体,都可以作为审美对象。培养学生正确的审美观,可以陶冶情操、净化情感、美化心灵。对语文教学来说,审美将有助于阅读、写作水平的提高,对学生形成正确的人生观、价值观有很大的促进作用。
关键词
语文教学
美感教育
审美对象
陶冶情操
审美观
人生观
价值观
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
语文教学中的美感教育
黎荣森
《中学教学参考》
2011
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