农村小学数学教学如何激发学生的学习兴趣

在小学数学教学中,教师要想激发学生的学习兴趣,首先要给予学生更多的关爱,让他们燃起学习的欲望;其次,在课堂教学过程中采用多种教学方法;最后,鼓励学生自主学习,帮助学生形成良好的学习习惯。

核心素养背景下小学生数学建模素养的培育分析

在核心素养的背景下,教师应该注重建模素养的培育,这样才能让学生形成抽象的思维,促使他们学习知识的过程能够变得更加简单并且富有趣味性,进而有效地提升学生的学习质量。因此,在小学数学的教学过程中,教师就应该重视学生建模能力的培养,推动他们数学核心素养的有效发展。文章基于此点,在核心素养的背景下,对小学生数学建模素养的培育进行了分析。

在数学课堂中如何指导学生合作学习

《全日制义务教育数学课程标准》指出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的思想活动经验。”合作学习是一种旨在异质小组中互助合作，达成共同的学习目标，并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系。在合作学习的过程中，学生拥有更多的自由组合、