初中数学分层教学探究

自从新课程改革实施以来，新的初中数学教材更强调培养学生的探究能力．因此，对学生而言，因为探究能力不同，更容易出现两极分化，出现了优者更优，劣者更劣的现象．面对这种现象，笔者在所教的班中尝试进行分层教学，教学中采用分层设疑，分层练习，分层作业，分层检查，分层辅导等方式，经过多年的实践，取得了良好的效果．

班主任工作小议

笔者于1984年参加教育教学工作，20多年的教师生涯中，有18年担任班主任工作，深感当好班主任的不易．经过多年的劳心、劳力、劳累，笔者心中感慨万千，现将班主任工作归纳几点供同行同事参详．