浅谈如何提高小学学生的信息应用技术能力

在当今社会,计算机的应用已经渗透到社会生活的各个方面,如智能机器人已经取代了工厂里的工人,大大提高了劳动效率,更不用说相关的尖端领域了。世界各国都在不同程度上加强了小学信息教育的重要性,小学信息技术教育是面向未来的现代教育,是培养学生计算机应用意识,提高学生科学文化综合素质的重要途径。

新课程改革下提高小学语文阅读教学的对策研究

新课程改革背景下,阅读教学成为小学语文教学改革的重点。阅读是学生获取知识、积累语言、增长素养、陶冶情操的有效途径。良好的阅读能力,是学生语文学习的必备要求。阅读能力不过关,会直接阻碍学生的学习步伐。重视学生的阅读能力,一方面,可以促进学生语文综合素养的培养和提升,另一方面,有利于学生更好地进行其他科学文化知识的学习。

怎样在小学数学课堂教学中实施创新教育

创新的时代需要创新的人才,创新的人才需要创新的教育.课堂教学是实施素质教育的主阵地,而创新是课堂教学的核心.要培养学生的创新思维,就要求教师在课堂教学中应实现教学方法的创新,彻底摒弃"重结果,轻过程"的教学方法.

提问教学简析

在小学语文教学过程中,提问始终是十分重要的教学方法之一。在课堂教学过程中把握好问题的投放,能推动师生间的彼此交流,推促学生积极主动地思考,从而不断深化学生对语文知识的理解。教师在课堂教学中设计的问题应具有针对性、联系性、丰富性。

情理交融 慈爱无限——班主任工作感悟

班主任是平凡的，工作艰辛而繁琐，同时也肩负着历史长期而深远的任务。尤其是农村小学的班主任工作，由于地理条件的限制，资源的短缺，学生家长文化素质不高，且多外出打工，对孩子疏于管理，使得学生在校出现的问题较严重。因此，要搞好农村教育必须重视班级管理。在二十几年的工作中，我在班主任工作的道路上认真摸索，及时总结得失，获得了一些经验。

培养农村学生预习习惯的思考

预习是一种良好的学习习惯,它可以提高学生独立思考问题的能力。认真预习不仅能为课堂学习做好思想准备,而且能让学生获得课堂学习的主动权。我在一年前接手小学四年级的一个班,听原来的班主任说这个班的学生基础好,学习习惯也比较好。于是,教学第一课《观潮》前,我兴致勃勃地布置了一项作业——预习,哪知我刚刚在黑板上写完＂作业：预习第一课＂,就有一位学生问：＂老师,就这一题？＂我随口应道：＂是啊。＂随即就有几个学生欢呼起来：＂耶!容易!＂我写上了预习要求后就满心欢喜地下课了。