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提升初中说明文阅读教学有效性方法初探
1
作者
梁锐聪
《中学教学参考》
2013年第7期28-29,共2页
《语文课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”新课改一个明显的标志是“淡化文体知识”,重视构建有利于学生综合素质发展的课堂教学模式。为了适应这一新要求,我改变了过去传统的、呆板的教学方式,努力探...
《语文课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”新课改一个明显的标志是“淡化文体知识”,重视构建有利于学生综合素质发展的课堂教学模式。为了适应这一新要求,我改变了过去传统的、呆板的教学方式,努力探索提高语文教学效率的有效方法。经过多年的实践,获得了一些经验。下面我就如何提升初中说明文阅读教学有效性,谈谈我的一些看法。
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关键词
教学有效性
说明文阅读
初中
《语文课程标准》
课堂教学模式
语文素养
文体知识
素质发展
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职称材料
题名
提升初中说明文阅读教学有效性方法初探
1
作者
梁锐聪
机构
广西桂平市社步镇二中
出处
《中学教学参考》
2013年第7期28-29,共2页
文摘
《语文课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”新课改一个明显的标志是“淡化文体知识”,重视构建有利于学生综合素质发展的课堂教学模式。为了适应这一新要求,我改变了过去传统的、呆板的教学方式,努力探索提高语文教学效率的有效方法。经过多年的实践,获得了一些经验。下面我就如何提升初中说明文阅读教学有效性,谈谈我的一些看法。
关键词
教学有效性
说明文阅读
初中
《语文课程标准》
课堂教学模式
语文素养
文体知识
素质发展
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
提升初中说明文阅读教学有效性方法初探
梁锐聪
《中学教学参考》
2013
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