浅谈农村初中生课外阅读现状与应对策略

农村初中生课外阅读存在处理尴尬、形势严峻、不容乐观的现状,分析导致这种现状的原因,通过转变教育观念、加强阅读方法的指导、定期检查落实等策略来培养学生的阅读能力和课外阅读习惯,使农村初中生课外阅读呈现全新的面貌。

试析初中数学课堂启发式教学

启发式教学是现在比较新型的一种教学方法,旨在培养学生良好的创新思维能力。新课程改革要求学生能够发展自身的想象能力,树立起良好的创新意识,并且提高自身对知识的探索能力。尤其是对于数学学习而言,学生要提高自身的能力,采用启发式教学法是比较有效的教学方法。基于此,教师应探讨启发式教学在初中数学课堂中的有效运用。

思想品德课中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是一种带趋向性的心理特征，是一个人接触和认识事物的积极态度。对于学生来说，兴趣则是推动他们进行学习的内在动力。学生一旦对某一学科有了浓厚兴趣，他们就会产生强烈的求知欲，积极寻找有关资料，纵横钻研，寻幽探奇，正所谓“兴趣是最好的老师”。爱因斯坦也说过：“把学生的热情激发起来，那么，学校所规定的功课，就会被当作一种礼物来领受。”在思想品德课教学中怎样才能激发学生的学习热情、学习兴趣，让思想品德这门课像磁铁一样深深地吸引学生呢？下面结合本人多年的教学实践谈几点体会。

浅谈初中语文教学中人文素养培养策略

语文学科的人文性特征比较明显,而且语文教材中蕴含着丰富的人文资源,在语文教学中培养学生的人文素养,是语文教师应该落实的教学要求。初中语文教师在课堂教学中,需要采取有效措施,切实培养学生的人文素养,以促进学生人格的完善,保障学生的健康成长。

农村初中数学教学探析

农村初中学校的办学条件与城市学校存在明显的差距,但是农村初中的教学理念与教学方式方法同样深受应试教育的影响,在新课改已经贯彻落实了一段时间的现在,其数学教学的发展现状依旧不容乐观。农村初中数学学科的教学问题,不仅表现在教师“教”的方面,也表现在学生“学”的方面。教师应主要针对农村初中数学学科教与学的过程中存在的问题进行分析,改进当前的农村初中数学教学现状。

参与式教学法在农村初中生物课堂中的应用

生物学科是中学教育体系的基础组成部分,但当前农村初中生物教学却存在学生参与度低的问题,直接影响了教学的实效性,也不利于学生提高自身的生物学习效率。在新课改的背景下,农村初中生物教师应该积极接受新的教学变化,转变自身的教学观念,将新型的教学方法引入生物课堂教学中。参与式教学法就是其中一种可以提高学生课堂参与度的有效教学方法,农村初中生物教师应该将其与自身的课堂教学相结合。

浅议如何提高初中历史课堂教学效率

提高课堂教学效率是一个永恒的主题,是每个教师教学过程中的理想追求。文章从精心备课与预习设疑,明确目标与互动创新,历史与现实结合与以疑激趣,借助媒体与增强效果,有效训练与深化提高这五个方面来探讨如何提高初中历史课堂教学效率。