新高考背景下高中历史教学中学科核心素养的培养

新高考改革方案全面深入延展与不断推进背景下,高中历史教育教学各项工作备受教育界乃至全社会的广泛重视与关注。新高考视域下的高中历史主体教学内涵在于全面考察高中生历史综合应用能力以及学科素养的培养效果。基于此,高中历史教师在历史教学实践过程中必须要以生为本,与时俱进地调整教学理念、教学重心与教学方法,注重全面培养学生的学科核心素养。基于此,本文针对新高考视域下高中历史学科核心素养的创新培养策略与有效路径展开深入分析和探究,以供借鉴与参考。

如何培养学生对高中物理课的学习兴趣

高中物理学习最为显著的特征就是抽象性、严谨性、复杂性,所以在高中学习阶段,物理课程的学习也让很多学生十分的头疼,经常会因为其难度而无法产生学习兴趣,可是高中物理教学质量要想得到保障必然要让学生对物理产生较为明显的兴趣.基于此,本文则就如何培养学生对高中物理课的学习兴趣进行了研究.

高中英语学困生的转化策略探讨

学困生,顾名思义在学习成绩上不及同龄人的学 生,同样的学习环境下学习成绩却相差甚远,而英语在时代背 景的衬托下愈发重要,考试中所占比例大、工作后的必备技能 等各种现状让现代教育无法减轻对英语学科的重视,也正因如 此,英语学困生的未来生活让人十分担忧。减少学困生数量, 让所有学生都能跟得上课程进度是高中英语教师所努力前进 的方向。

浅谈中学英语教学中的情感因素

随着全球化的迅猛发展,英语教育受到了很大的重视.中学阶段是培养学生英语兴趣的关键期.教师应该不只是单纯的传授知识,更应该留意学生的情感变化,比如自信心,学习动机,焦虑感,并且寻找办法解决学生学习中存在的问题.基于心理学的一些发现,情感因素最重要的任务是组织和提高人类的认知活动.

浅谈“互联网 +”背景下信息技术在高中生物教学中运用

当下的发展时代里,“互联网+”是互联网技术与具体行业融合产生的前所未有的创新发展理念。当前“互联网+”与教育相结合,不仅能够为学生提供海量的学习资料,拓宽学生的知识视野,更是将信息技术的应用成效发扬光大。高中生物课堂应用信息技术后,不仅迅速提升高中生物教学的质量和效率,也极大程度上帮助学生更加生动、直观的感受到生物学科的魅力。

高中语文诗歌鉴赏中语言意境鉴赏技巧分析

对于中华5000年的文明来说,主要的形式还是诗歌形式,因为当时的语言形式还是诗歌。对于诗歌来说,其语言意境鉴赏具有一定的社会参考价值,其意境对于作者生活的反应以及社会状态的反应都具有鲜明的特点。所以,在当前高中语文诗歌鉴赏教学过程中,相关的语言意境的介绍对于学生语文素养的提高具有非常重要的意义。同时,在当前的高中语文教学过程中,诗歌的意境鉴赏也是语文教学中重要的组成部分。因为,诗歌意境鉴赏一方面可以提高学生的语文素养,另一方面也可以提高学生的人文素养。因此,本文旨在探讨如何更好地开设语文诗歌欣赏课程,更好地培养学生的人文素质。

高中地理案例教学策略探微

高中地理是文科学生高考的必考学科,是高中阶段一门重要的学科。高中地理知识内容比较复杂,存在较多的抽象和难以理解的内容,学生学习中存在较多的困难。随着新课程改革的深入,在高中地理教学中案例教学作为一种有效的课堂教学方式,受到老师和学生的喜欢,在教学中普遍的使用。借助案例教学,激发学生的学习兴趣,促进学生地理能力和课堂效率的提高。因此,在高中地理教学的过程中,教师应当合理利用案例教学,提高课堂教学效率。本文对案例教学在高中地理教学中的应用进行探究。

课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用研究

现今,互动教学模式的提出已然成为了教学史上的一次重大改革,而高中英语教学也已是社会大众关注的热点之一,很多文章本来就是以互动教学模式为研究中心,那么以互动教学模式开展高中英语教学的研究,就是要达到更好的促进高中英语教学这一目的。