在阅读教学中加强练笔,提高学生写作能力

在小学语文课堂上要尽量多安排些＂练笔＂,将语言文字训练真正落实到位,进而有效地培养学生的语文能力。我在阅读教学中根据学生实际,灵活运用教材,读写结合,安排切实可行的小练笔,激发了学生的写作兴趣,提高了学生的写作能力。

语文教学应让学生有美的享受

小学语文教学应引导学生发现美、感受美、拓展美、发扬美。语文教师要从教材的审美内容着手,有意识地教给学生审美的方法,还要善于抓住重点字、词、句、段来帮助学生理解课文,让学生在学习过程中获得美的享受。这样,不仅能够提升学生学习的兴趣,也能活跃课堂气氛,使教学事半功倍。

农村学生作文难的原因及对策

作文是一种言语表达活动,需要来自外部和内部的刺激,才能激发作者倾吐的欲望、写作的动机和创造性表达的热情,进而获得持久的动力.当今农村小学生的作文令人担忧,一部分教师观念陈旧,不按农村学生的实际情况出发,而是从自己的主观愿望出发,以考试为宗旨,传授各种作文写作套路,想让学生快速成为作文高手,殊不知,过高的作文要求不但达不到教师的要求,反而会束缚学生的手脚,使学生不知所措.

如何做好新形势下的班主任工作

班主任工作，只凭着教师自己对工作的满腔热情，抱着对工作认真负责的态度，对学生严格要求，是不能管理好一个班级的。有的班主任恨铁不成钢，经常毫不留情地批评学生的不足或缺点，总希望能帮助学生早目认识错误，克服缺点，不断进步。但结果却是，学生中不少人对其敬而远之，形同路人；更有甚者，对其产生反感，怒目而视，或者在背后经常对着干等。随着课程改革的深入发展，如何做好班主任工作呢？我认为，在课改的新形势下，要做好班主任工作就要解决好如下问题。