运用差别化,分类巧提高——初中班主任教育干预点滴谈

基于特殊的年龄阶段的影响,初中生的生理和心智都处于夹生层,也正是这个特殊的原因,学校教育对初中生的影响非常大,而由于班主任的特殊地位,对学生的心理影响更是强大而持久的。但必须摸清底细,分类干预,才能巧妙提高。

提高初中英语教学有效性策略

英语是初中教学的重点,作为教师,我们要树立新理念,走进新课程,用先进的教育理念引领课堂教学改革,让孩子们感受到学习的乐趣。而传统的填鸭式教学,容易让学生对英语产生抵触情绪。提高课堂教学的有效性,让学生成为学习的主人,这才是教学的最高境界。