试论初中语文阅读教学的优化

阅读教学是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。语文新课程标准为语文阅读教学提出了全新的阅读理念,为我们的阅读教学留下了许多空间。笔者根据教学实践,试从以下几方面对初中语文阅读教学的优化进行阐述。

班级管理中班主任的角色

“班主任是班级的灵魂，是班级工作的组织者、设计者和指挥者”这段话，诗意般地概括了班主任的重要地位和作用。班主任在班级管理的过程中，要时时刻刻牢记自己的角色，不仅仅是“教书”，更重要的是“育人”。一个优秀的班级的形成离不开班主任的出色工作，在优秀班级的形成中班主任担当的角色是多元的。