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浅谈英语教学中创新思维能力的培养
被引量:
3
1
作者
满冰清
《中学教学参考》
2011年第13期118-119,共2页
如何培养学生的英语创新思维能力,培养学生的创造精神,使学生跃出教科书框架,学活书本,从根本上改变学生机械重复、消极被动、死记硬背等学习状况,引领学生最终实现一种积极向上、轻松愉悦、富于激情、富于创新思维和创造精神的英语课...
如何培养学生的英语创新思维能力,培养学生的创造精神,使学生跃出教科书框架,学活书本,从根本上改变学生机械重复、消极被动、死记硬背等学习状况,引领学生最终实现一种积极向上、轻松愉悦、富于激情、富于创新思维和创造精神的英语课堂学习,从而使学生具有更强的实践能力,这已成为教师课堂教学需要解决的迫切问题。
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关键词
创新思维能力
能力的培养
英语教学
创造精神
课堂学习
学习状况
死记硬背
实践能力
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职称材料
题名
浅谈英语教学中创新思维能力的培养
被引量:
3
1
作者
满冰清
机构
广西桂平市马皮乡初中
出处
《中学教学参考》
2011年第13期118-119,共2页
文摘
如何培养学生的英语创新思维能力,培养学生的创造精神,使学生跃出教科书框架,学活书本,从根本上改变学生机械重复、消极被动、死记硬背等学习状况,引领学生最终实现一种积极向上、轻松愉悦、富于激情、富于创新思维和创造精神的英语课堂学习,从而使学生具有更强的实践能力,这已成为教师课堂教学需要解决的迫切问题。
关键词
创新思维能力
能力的培养
英语教学
创造精神
课堂学习
学习状况
死记硬背
实践能力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
浅谈英语教学中创新思维能力的培养
满冰清
《中学教学参考》
2011
3
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