求真务实,为教育教学服务——广西桂林市中山中学图书馆近年工作情况

一、领导重视 2000年，桂林市教育局电教仪器站把我校图书馆定为桂林市中小学图书计算机自动化管理试点单位．在设备和管理上予以大力支持，并经常到学校来给予具体指导。

大胆创新高中作文写作思路

本文讨论了高中语文作文教学的创新策略。当前的教育环境仍然受到应试教育思想的影响,导致学生的语文写作兴趣和思维能力被限制。为了解决这一问题,本文提出了三个方面的教学策略:首先,通过专项指导和利用信息技术,拓宽学生的写作思路并丰富其写作素材;其次,通过开展互动交流和辩论活动,培养学生的思辨思维;最后,教师应打破传统教学模式,采用更多元化的教学方法,激发学生的想象力和创造力。这些策略旨在提高学生的写作水平和语文思维,同时促进其全面发展。

桂林生态旅游可持续发展对策初探

旅游业在桂林经济发展中占有重要位置，针对桂林生态旅游资源丰富的特点，应大力发展生态旅游，特别是森林生态旅游，并提出了保护生态环境，保护森林资源，制定规划，防止短期行为等对策。

羽毛球运动对中学生身体素质的影响研究

随着体育基础设施的完善,无论是场地还是器材,都一定程度上满足人们需求,进一步激发人们的运动热情,提升人们生活质量。加上不少羽毛球馆的开放,人们对羽毛球的认识逐渐加深,训练意识也不断增强,成为人们日常锻炼和娱乐的重要运动之一。身体素质主要是运动中体现的各种能力,如力量、速度、耐力、柔韧性和灵敏性等。羽毛球运动是一项常见的体育项目,具有大众性特点,大多数学校都开设有羽毛球体育项目。本文分析羽毛球运动对青少年身体素质的影响,提出相应的训练策略。

城市中学生态园的开发与建设初探

在课改的要求中，学生的活动占的比例较大．如何为学生创设观察、探究、学习的环境是许多老师思考的问题．生物学科与自然环境的联系非常紧密，而学生白天的时间大都是在校园里度过的，因此如果能够将校园环境变成学生研究、学习生物的乐园，那么一方面可以为我们老师节约时间，又便于老师指导学生活动；另一方面也节约学生的时问，还便于学生小组活动的开展和激发学生的观察、思考、学习的兴趣．如果在校园里开辟一个生物园就能达到要求，但是城市的校园面积一般比较小，因此不可能再单独建一个生物园．因而有必要把生物园的建设和校园绿化整合起来，既能达到生物园建设的需要，又能起到绿化、美化校园的效果．这就是我们创设生态园的初衷．

高考中滴定实验的重要考点和案例分析

滴定实验是高中化学最为重要的实验之一.滴定实验分为酸碱中和滴定、氧化还原滴定及沉淀滴定.本文对滴定实验常见考点及几类问题进行详细分析.1滴定实验常见考查内容在高考试题中,围绕着滴定实验的常见考点有仪器的运用是否合理、操作是否正确、指示剂的选择及反应终点的确定等.仪器的运用及操作部分常考的有酸式、碱式滴定管的选择,查漏、洗涤、润洗、读数等常见步骤的具体操作.

荔枝核淀粉提取工艺及其性质的研究

以荔枝核为原料 ,提取了其中的淀粉 ,并对其进行了纯化。对所得荔枝核淀粉的性质进行了研究 ,其中包括荔枝核淀粉的含量、淀粉中链淀粉和还原糖的含量 ,以及淀粉的颗粒形貌、溶解度、淀粉中的单糖组成。由于荔枝核的颜色较深 ,因此对荔枝核淀粉的最佳脱色条件也进行了研究 ,从而得到了一种性质较好的。

视觉化表征及其在数学学习中的作用

视觉化表征是数学学习对象的直观描绘,在数学学习中起着举足轻重的作用。了解数学表征、数学视觉化表征的内涵和形式,探讨视觉化表征在数学学习中的作用,可以为有效的数学教学提供新的视角。

支架式对话课课堂教学结构探讨

建构主义教学模式下的支架式教学法提倡“教师指导下的 ,以学生为中心的学习” ,强调利用情境、讨论、会话等环境要素为学生搭建合理的可以不断向上攀缘的支架 ,以形成对知识的意义建构。

高中政治课教学生活化探讨

作为高中政治教师，我经常在思索一个问题，为什么我们的学生对政治课越来越失去兴趣？如果没有会考、高考这些门槛，政治课如果作为选修课，会有多少学生来听课呢？当课程改革到一定阶段，当学生有选择权的时候，我们的政治课凭什么留住学生？我们只有改变现有的教学模式，把学生的生活经验带到课堂上来，让我们的政治课教学尽可能的生活化，淡化片面的知识灌输，

多视角关注学生历史核心素养的塑造

在历史学科的学习过程中，学生需要逐步形成历史核心素养。进入高中阶段，学生思维水平有了一定程度的提升，教师要抓住这一关键时期，通过创设质疑情境、强化史料意识、加强情感体验等途径，积极塑造学生的历史核心素养。

高中化学学困生的成因分析与转化策略

学习动机是激励学生学习的重要因素。强烈的学习动机,能够最大限度地激发学生学习的潜力,提高学习效果,实现学生的发展。而学习态度直接影响学习动机,积极的学习态度使学生愿意学习并体验到学习的乐趣。学困生的存在,是国内外教育界关注的热点。本文从高中化学教学中学困生的成因分析和高中化学学困生转化策略两个方面进行了初步的探讨,希望能对学困生的转化提供一定的帮助。

核心素养视域下高中生物高效课堂构建策略

在教育现代化不断推进的今天,高效课堂应该被赋予新的内涵,激发学生学习兴趣、培养学生思维能力以及学习探究能力,成为了所有教师的必修功课。高中生物学科有着理论与实践并重、概念理解与逻辑推理并重的特点,仅仅依靠灌输式教育很难让学生获得核心素养上的发展。这就要求教师要从学生学习需求的角度出发,不断调整优化教学策略。具体而言,教师可以从重视课前导入、引入生活化教学资源、鼓励小组合作、等方面开展工作。

高中物理“对分课堂”教学模式应用探究

对分课堂是近年提出的一种新型教学理念,随着课程改革的推广而不断普及。对于高中物理教师来讲,应用对分课堂这一教学模式,能够让物理教学取得进一步的发展。作为高中物理教师,需要理解对分课堂的内涵与教学价值,明确基本的教学原则,立足物理教学实际,将对分课堂这一模式有效融入高中物理课程之中。文章对对分课堂的内涵、教学价值与实施原则分别做出论述,提出了具体的应用策略,希望能够给广大高中物理教师提供一些参考和帮助。

谈谈如何训练初中生的说话能力

中学语文素质教育的内容是多方面的 ,但说话能力无疑是重要的一项。本文就如何训练初中生的说话能力提出了一些具体的实践经验 。

三次多项式各阶导数仅有整根的一个证明

本文研究了三次多项式各阶导数仅有整根的问题，给出了f（x）=x（x—a）（x－b），当且仅当a=3rt（2s＋t），b=3rs（2t＋s）时，f（x）各阶导数仅有整根的一个证明。

论生物科技活动对提高学生素质的作用

本文就初中生物课如何开展课外活动问题进行论述，认为这是进行素质教育的重要途径之一，应该结合教材内容好好地开展，从而巩固课堂教学的成果，拓宽学生的知识面。