互联网背景下小学语文作文教学改革创新的策略探究

随着先进科技的发展,互联网推动了个性化的教育,使得小学语文教育理念、教育方法、学习环境和学习模式也都随之发生深刻的变革。而作文是语文最重要的课程之一,是一种综合性、创造性的言语活动,本文将梳理互联网优势及其特殊意义,就其对小学语文作文教学改革影响进行深入研究,以促进小学语文作文教学质量的全面 提升。

错题资源在小学数学教学中的利用分析

数学是一门重要学科,学好数学知识对小学生的成长和发展都具有重要的作用。有效性的数学教学对学生的学习具有重要帮助,本文研究错题资源方法来提高数学教学的有效性,以为小学数学教学理论注入新鲜活力。

“双减”背景下跨学科融合性作业设计与实施策略——以统编语文教材六年级上册第三单元为例

大单元教学强调知识的整体性、系统性和连贯性,注重培养学生的综合素养和创新能力。跨学科融合性作业则能够打破学科壁垒,实现知识的互补与拓展,提升学生的学习兴趣和综合能力。通过整合大单元教学内容、创设真实情境、强化实践体验等策略,将语文与数学、英语、科学、艺术等学科有机融合,设计具有综合性、实践性和创新性的跨学科融合性作业,不仅能够帮助学生巩固语文基础知识,还能够拓宽学生视野,提升学生的核心素养。

绘本在低年级语文教学中的运用

当前,绘本在小学低年级语文教学中的运用存在着一些问题。教师重视课外绘本资源,忽略课内资源;阅读模式过于陈旧,缺乏创新性和吸引力;绘本阅读与写话教学割裂,不利于培养学生的语言表达能力。教师通过充分挖掘绘本资源、创新阅读方式、发挥绘本读写结合的优势,促进绘本在小学低年级语文教学中的运用,有助于提升学生的学科核心素养。

自然拼读法在小学英语教学中的应用

在教学改革不断深化的背景下,教师的教学理念和教学方式都发生了很大的变化。在小学英语教学中,自然拼读法的使用范围正在变得越来越广泛。本文首先分析了在小学英语教学中应用自然拼读法的作用,然后针对如何在教学中应用自然拼读法提出了几点策略。

农村初中生家庭教育存在的问题及对策研究

家庭教育是教育的起点和基础,也是教育之源。广西农村偏远地区家庭教育存在家长学历偏低、教育观念及思想意识落后、教育方式不妥当等突出问题。针对这些问题,学校方面提出教育对策,丰富家长教育方式和内容,帮助家长树立正确教子观、成才观,进而构建与完善“三位一体”教育体系,为学生创造良好的成长环境,进而促进农村初中生全面健康发展。

除法竖式推导应与直观操作结合

“除数是一位数的除法”是北师大版教材第五册中的内容,属于计算教学范围。按照课程标准的总体要求和布局,这部分内容是第一学段中最精深的计算知识。那么,指引学生探究笔算除法的算理,体验笔算除法的详细过程,带领学生实现从算理到算法的转型,便成了教学的重难点。

初中班主任工作中心理健康教育的现状及对策

初中时期是学生心理意识、思想行为较为敏感的阶段。因此,初中班主任在日常工作中要认识到学生心理意识的现状,针对性更新班主任在日常工作中的管理策略,不断渗透心理健康内容,促进学生的全面成长。初中班主任要首先认识到自身工作的意义和重要性,全面了解学生的学习动态和思想情节,针对性更新调整方案计划,保证学生获取全面成长,促进学生健康心理意识的形成。因此,文章中主要分析了,初中班主任心理健康教育的现状及解决对策。

小学五年级数学小组互助式学习模式的实践研究

随着新课改的不断推进,在小学数学教学中,小组互助式学习模式得到了广泛的应用。由于小学生在小学数学课堂上的认知能力、思维能力都还处于初级阶段,因此,教师在对小学五年级数学课堂教学进行设计时,需要根据学生的认知水平、能力水平等,对小组互助式学习模式进行科学合理地应用。基于此,本文就小学五年级数学课堂中小组互助式学习模式的应用策略进行了分析研究,希望对我国小学五年级数学教学质量的提升有所帮助。