新课标下物理实验教学的策略研究

物理是一门以实验为基础的自然科学，新版的物理教材中新增了大量的实验，它进一步体现了实验是物理教学的基本手段，也突出了科学探究的物理新课程理念．然而长期以来，物理实验教学中存在探究性实验偏少、实验步骤程序化、实验评价不科学等问题，这种传统的封闭式的实验教学模式导致学生感觉物理难学，物理实验缺乏吸引力，导致学生动手能力低，

对“自主探究”型物理课堂教学的再认识

创造心理，作为人的一种高层次的素质，不可能通过教师在课堂上简单的知识传授所能获得，它需要教师通过长期的专门培养才能逐渐地萌芽、生根、开花、结果．培养学生创造心理的途径很多，“自主探究”的课堂教学就是其中的一种．这种课堂教学的基本形式是学生自主地发现问题，提出问题，解决问题．

Dear贼大哥(大姐)

贼大哥(大姐): 展信还好吗? 不用奇怪,您当然不知小女子我是谁了,我乃千万之中被您“光顾”的一个。我还真感到荣幸,没想到我这个无名小辈却被威震江湖的您看中了,不知您是否还记得上个星期三在集市上得了一件极不起眼的战利品——一副眼镜,