跨越化学学习中的思维障碍

在多年的教学实践中，发现我们的学生在化学的学习中存一个普遍的现象．学生在化学学习上付出了努力，认真听课，但是做题时，不是问题考虑不全，就是理论应用混乱．成绩老是提不上去，严重打击了学习的积极性。究其原因．就是同学们在学习化学中出现了极为常见了思维障碍，那么．教师在教学中如何让学生在学习中跨越这个障碍呢？笔者从思维障碍的表现及根本原因，以及在教学中如何培养学生的优良思维品质．从而跨越思维障碍进行了思考。