关于小学语文中高年级口语交际问题的研究——以广西桂林市临桂区5所小学为例

通过对桂林市临桂区5所小学1118名中高年级学生和100名教师的调查发现,目前在整个区的范围内口语交际课的开展有一定成效,但是学生在口语交际中没有养成较好的倾听习惯和表达习惯,在表达的过程中还存在怕别人笑话、有话不敢说的心理,不能大胆发言。加上教师的重视程度不够和训练的内容模式单一,口语交际课的有效开展受到一定的制约。小学语文教学中应重视口语交际教学,进一步提高认识,确立口语交际课的重要地位;创设情境,激发学生口语交际的兴趣;规范口语交际语言,培养学生良好的口语交际习惯;课外延伸,增加阅读量,拓展学生的视野。