小学二年级语文数字化学习资源的建设与应用

党的二十大报告强调要推进教育数字化。为促进教育事业发展,小学语文教师需要将数字化技术引入教学中,以数字化开辟教育新赛道,保证学生学习效果。而通过建设与应用语文数字化学习资源,则可以提高对数字化技术在语文教学中的应用水平。所以,小学语文教师需要主动地建设文数字化学习资源,加强文数字化学习资源在语文教学中的应用,完成数字化教学任务。以小学二年级语文为例,对数字化学习资源的建设与应用策略进行了探讨,希望为数字化语文教学工作的顺利开展提供指导,更好地实施教育数字化战略。

论新时期技巧运动员心理素质建设

在运用文献资料法的基础上,研究新时期技巧运动员心理素质建设的主要特征。结合自身长期的运动训练实践经验,对心理素质建设的重要意义进行论述,深入探索了运动员心理素质建设的途径与方法;提出以下途径和方法:树立必胜的自信心,创造良好的训练气氛;构建新型的师徒关系,促进心理素质健康发展;开展挫折训练,激发运动员的潜能;培养兴趣学而不厌,提高心理素质建设水平,旨在为心理训练提供有益的指导思想和参考。

身体素质训练后的血乳酸测定

身体素质训练后的血乳酸测定莫宇光（广西桂林市体操学校）关键词乳酸；血液；身体素质１对象和方法在身体素质训练中，对１０人次男女运动员进行测试，对象是体操学校技巧班８～１２岁健康运动员。测试方法是在进行身体素质“俯卧撑”３０次／３０ｓ×３组，“腹肌两头起...

新课标下小学阶段写字教学的新思考

2013年，教育部正式颁布《中小学书法教育指导纲要》。文件指出：“中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。”将书法教育纳入中小学教学体系，可见中国教育部对书法教育的重视。从此，接受九年义务教育的学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。如何提高小学写字教学质量呢？为了增进学生对中国书法传统文化的了解和喜爱，拓展视野，满足语文学习需要，我校专门成立书法研究小组，结合我们体育运动学校的特点，有针对性地挖掘社会书法资源，经过具体的教学实践，取得了一些经验，总结以下几点。

蹦床运动员下肢力量训练的实验研究

蹦床运动员下肢力量的训练,是在对蹦床运动的不断探索和实践的过程中进行的。体育教师要不断探索,并形成一系列关于蹦床运动员的训练方法,增强运动员的实力,以培养更多的体育人才,促进我国蹦床运动的持续发展。

少儿进行体能训练的必要性研究

当今越来越多的少儿重视文化素养培养,忽略了体能素养训练,给少儿的成长发展带来一定负面影响。本文就少儿进行体能训练的必要性进行探讨,为通过体能训练增强少儿体质找到可行性途径。

浅谈如何在体育运动学校实施高效的音乐教学

高效教学,是所有教师不断追求的永恒话题,那么,什么是高效教学?其核心是研究如何提高教学的效益,即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?所谓有效主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。因此,学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。