引导学生在动态建构中认识平行四边形

文章通过分析“平行四边形的认识”这部分内容,探究教师在教学过程中引导学生探究平行四边形的本质的方法,提出明确教学方向、找准教学核心切入点、预设教学目标和路径等策略,并进行教学实践。

浅谈如何提高小学数学课堂教学的实效性

新课程《数学课程标准》中提出“要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。”数学课堂教学的实效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。

小学英语阅读课词汇教学的分析与实践

小学英语的词汇教学不能太死板、不能像传统的教学方式那样,一味地让学生在早读课、课间、课后去不停地背诵单词,企图通过死记硬背的方式,来让学生记住更多的英语单词。随着教育的不断改革、教学方式的不断更新换代,教师还应该要抓住小学生的心理特性,要能够仔细研究哪种教学方式,才能够使得教学发挥最大的效应,使得学生的英语词汇能力获得有效的提升。

小学语文课堂读写结合教学的问题分析与策略

素质教育提倡小学教学要全面发展,语文教学也不例外,读写教学的方式在小学语文的教学中至关重要,教师需要把学习的主动性还给学生,让学生做学习的主人,帮助学生养成好的读写习惯,在课堂的教学中教师要结合学生的对于学习的理解进行多元化的教学内容,并且让学生分组进行相关的阅读技巧与写作技巧,这样学生不仅培养了小组合作的能力,加强了读写能力的探究。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学语文课堂读写结合教学的问题分析与策略提出了一些建议,仅供参考。