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浅谈中学物理说理题的解答
1
作者
刘祥峰
《广西教育学院学报》
2004年第z2期234-235,共2页
通过正确解答说理题 ,就会澄清错误和模糊的认识 ,弄清似是而非的看法与正确的物理概念的本质区别与联系 ,加深对物理概念、规律的理解。解答要求要领及结论明确。解释具体 ,推理严密。具体做到 :第一 ,要审清题意。包括弄清题目中所涉...
通过正确解答说理题 ,就会澄清错误和模糊的认识 ,弄清似是而非的看法与正确的物理概念的本质区别与联系 ,加深对物理概念、规律的理解。解答要求要领及结论明确。解释具体 ,推理严密。具体做到 :第一 ,要审清题意。包括弄清题目中所涉及的物理现象和过程 ,审清题目中提供的条件和要求得到的结论。第二 ,要找好关系。即找出找准题目所提供的条件与题目要求的结论之间的关系……这些关系应是与物理概念、原理、定律、公式等有关的物理知识。第三 ,要正确答题 ,答题要论点明确、论据充分、条理清楚、答案完整、用词恰当、文字简练。第四 。
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关键词
审题
推理
叙述
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职称材料
浅议农村中学教育中的班主任工作
2
作者
王小雄
陆云
《心事》
2014年第21期61-61,共1页
农村初中学生在社会主义传统、家庭背景、生活方式等方面是有别于城里学生的,就是决定了农村初中班主任的工作有它的特殊性。笔者根据多年的你工作经验和教训,认为农村初中班主任工作主要从以下几个方面去努力。一、勤,即工作勤奋,...
农村初中学生在社会主义传统、家庭背景、生活方式等方面是有别于城里学生的,就是决定了农村初中班主任的工作有它的特殊性。笔者根据多年的你工作经验和教训,认为农村初中班主任工作主要从以下几个方面去努力。一、勤,即工作勤奋,深入学生 名村初中生吃住在校。一周有五天的时间是在学校度过的。这就要求班主任要加大管理力度,鉴于初中生心理上处于半成熟期及农村初中自制力差的特点,班主任工作要“六到位”。
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关键词
班主任工作
农村中学教育
农村初中学生
社会主义
家庭背景
生活方式
工作经验
管理力度
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职称材料
培养学生自主合作能力的方法研究——关于自主合作探究学习方式在中学武术教学中的研究
3
作者
陆云
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第2期134-134,共1页
本章以构建自主合作探究学习方式为目标,以创建探究性思维空间为抓手,全面促进教学创新,使课堂教学收到良好的效果。其此研究方式对现代教学意义深远,并以此价值观入手提出了自主合作探究学习方式在我们当前各教学学科中协调发展的新观...
本章以构建自主合作探究学习方式为目标,以创建探究性思维空间为抓手,全面促进教学创新,使课堂教学收到良好的效果。其此研究方式对现代教学意义深远,并以此价值观入手提出了自主合作探究学习方式在我们当前各教学学科中协调发展的新观念丶新思路丶新方法和发展方向。
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关键词
自主合作
探究学习
创新意识
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职称材料
题名
浅谈中学物理说理题的解答
1
作者
刘祥峰
机构
广西桂林市全州县绍水镇绍水初中
出处
《广西教育学院学报》
2004年第z2期234-235,共2页
文摘
通过正确解答说理题 ,就会澄清错误和模糊的认识 ,弄清似是而非的看法与正确的物理概念的本质区别与联系 ,加深对物理概念、规律的理解。解答要求要领及结论明确。解释具体 ,推理严密。具体做到 :第一 ,要审清题意。包括弄清题目中所涉及的物理现象和过程 ,审清题目中提供的条件和要求得到的结论。第二 ,要找好关系。即找出找准题目所提供的条件与题目要求的结论之间的关系……这些关系应是与物理概念、原理、定律、公式等有关的物理知识。第三 ,要正确答题 ,答题要论点明确、论据充分、条理清楚、答案完整、用词恰当、文字简练。第四 。
关键词
审题
推理
叙述
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅议农村中学教育中的班主任工作
2
作者
王小雄
陆云
机构
广西
桂林市
全州县
石塘镇朝南
初中
广西桂林市全州县绍水镇绍水初中
出处
《心事》
2014年第21期61-61,共1页
文摘
农村初中学生在社会主义传统、家庭背景、生活方式等方面是有别于城里学生的,就是决定了农村初中班主任的工作有它的特殊性。笔者根据多年的你工作经验和教训,认为农村初中班主任工作主要从以下几个方面去努力。一、勤,即工作勤奋,深入学生 名村初中生吃住在校。一周有五天的时间是在学校度过的。这就要求班主任要加大管理力度,鉴于初中生心理上处于半成熟期及农村初中自制力差的特点,班主任工作要“六到位”。
关键词
班主任工作
农村中学教育
农村初中学生
社会主义
家庭背景
生活方式
工作经验
管理力度
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
培养学生自主合作能力的方法研究——关于自主合作探究学习方式在中学武术教学中的研究
3
作者
陆云
机构
广西桂林市全州县绍水镇绍水初中
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第2期134-134,共1页
文摘
本章以构建自主合作探究学习方式为目标,以创建探究性思维空间为抓手,全面促进教学创新,使课堂教学收到良好的效果。其此研究方式对现代教学意义深远,并以此价值观入手提出了自主合作探究学习方式在我们当前各教学学科中协调发展的新观念丶新思路丶新方法和发展方向。
关键词
自主合作
探究学习
创新意识
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
浅谈中学物理说理题的解答
刘祥峰
《广西教育学院学报》
2004
0
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职称材料
2
浅议农村中学教育中的班主任工作
王小雄
陆云
《心事》
2014
0
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职称材料
3
培养学生自主合作能力的方法研究——关于自主合作探究学习方式在中学武术教学中的研究
陆云
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017
0
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职称材料
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