传统文化融入小学英语教学的实践研究

近年来,随着我国社会的飞速发展,我国的教育体系也越来越完善,教师不仅注重对学生进行专业知识技能的培养,同时更加注重对学生进行内在涵养和精神理念的培育。我国在漫长的历史发展过程中积淀了非常优秀的民族文化,这些民族文化当中蕴含了非常丰富的教育元素,在现代教育工作当中能够起到很好的正面引导效果。所以在不同年龄阶段以及不同学科的教学工作当中,都有教育工作者开始探求如何进行中华优秀文化的融入,通过传统文化与学科教学之间的有效融合来促进学生的素质培养。英语学科作为我国的第二语言教学学科,很多小学生在具体学习活动当中是缺乏文化背景支撑的,也有的小学生因为受到英语学习的影响而产生了不良的文化观念和习惯,所以我们必须在英语教学活动当中进行中华优秀传统文化的融合教学,在实现中华优秀传统文化传承与优化的基础之上,培养我国学生良好的民族认同感和国家观念。