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减负增效,以读促知——“双减”下初中英语阅读教学策略
1
作者
黄竞仪
《中学生英语》
2024年第28期93-94,共2页
在双减政策的实施背景下,初中英语教师应在教学活动中有效推动减负增效的落实,通过搭建轻松愉悦的学习环境,有效提高学生的英语学习效率。在英语教学活动中,阅读是非常重要的教学板块,为了保证学生综合素质的全面发展,教师应积极推动英...
在双减政策的实施背景下,初中英语教师应在教学活动中有效推动减负增效的落实,通过搭建轻松愉悦的学习环境,有效提高学生的英语学习效率。在英语教学活动中,阅读是非常重要的教学板块,为了保证学生综合素质的全面发展,教师应积极推动英语阅读教学的创新和调整,充分结合创新教学理念的要求,在英语课堂优化教学活动设计。
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关键词
教学活动设计
课堂优化
创新教学理念
减负增效
英语教学活动
轻松愉悦
初中英语教师
实施背景
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职称材料
基于教育数学思想设计的初中数学大单元教学策略
2
作者
黄德诚
梁北生
《数理天地(初中版)》
2024年第18期78-80,共3页
本文基于张景中先生教育数学思想——让数学变得更简单,探讨初中数学大单元教学策略的设计.首先阐述教育数学思想的内涵,然后分析初中数学大单元教学面临的挑战,在此基础上提出基于教育数学思想的初中数学大单元教学策略,包括整体设计...
本文基于张景中先生教育数学思想——让数学变得更简单,探讨初中数学大单元教学策略的设计.首先阐述教育数学思想的内涵,然后分析初中数学大单元教学面临的挑战,在此基础上提出基于教育数学思想的初中数学大单元教学策略,包括整体设计、细节把控、情境创设、评价改进等方面,最后强调实施该教学策略的重要意义,并对未来研究方向进行了展望.
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关键词
教育数学思想
初中数学
大单元教学
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职称材料
题名
减负增效,以读促知——“双减”下初中英语阅读教学策略
1
作者
黄竞仪
机构
广西桂林市宝湖中学
出处
《中学生英语》
2024年第28期93-94,共2页
文摘
在双减政策的实施背景下,初中英语教师应在教学活动中有效推动减负增效的落实,通过搭建轻松愉悦的学习环境,有效提高学生的英语学习效率。在英语教学活动中,阅读是非常重要的教学板块,为了保证学生综合素质的全面发展,教师应积极推动英语阅读教学的创新和调整,充分结合创新教学理念的要求,在英语课堂优化教学活动设计。
关键词
教学活动设计
课堂优化
创新教学理念
减负增效
英语教学活动
轻松愉悦
初中英语教师
实施背景
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于教育数学思想设计的初中数学大单元教学策略
2
作者
黄德诚
梁北生
机构
广西桂林市宝湖中学
出处
《数理天地(初中版)》
2024年第18期78-80,共3页
基金
《张景中教育数学思想在广西创新实验的研究》专项课题的子课题《基于张景中教育数学思想设计的初中数学分层教育的实践研究》(立项编号:2021JYY010)的部分研究成果。
文摘
本文基于张景中先生教育数学思想——让数学变得更简单,探讨初中数学大单元教学策略的设计.首先阐述教育数学思想的内涵,然后分析初中数学大单元教学面临的挑战,在此基础上提出基于教育数学思想的初中数学大单元教学策略,包括整体设计、细节把控、情境创设、评价改进等方面,最后强调实施该教学策略的重要意义,并对未来研究方向进行了展望.
关键词
教育数学思想
初中数学
大单元教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
减负增效,以读促知——“双减”下初中英语阅读教学策略
黄竞仪
《中学生英语》
2024
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职称材料
2
基于教育数学思想设计的初中数学大单元教学策略
黄德诚
梁北生
《数理天地(初中版)》
2024
0
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