边远地区小学教学点低年级数学教学的现状与应对措施

随着时代的发展与新课改的不断推进,我国小学数学教学取得了诸多令人瞩目的成果。但是,在广大的边远地区,由于教学设备、师资力量以及教学资源等多方面的限制,使得新课改的实施受到了一定的阻挠,影响了边远地区小学低年级教学的发展,特别是边远地区教学点尤其突出,它们是“边远”中的“边远”。如何采取合理的应对措施提高边远地区教学点小学低年级数学教学水平,成为值得教育界探讨的重要话题之一。

小学数学教学情境的创设方法

要激发学生的学习兴趣,在小学教学中,情境的创设是很有必要的。对小学生心理素质的发展起着重要的作用。创设有效的教学情境,有助于提高学生的能力解决在现实生活中的问题。构建情境教学是提高小学数学教学质量的有效途径之一。