“双减”背景下数字技术赋能数学学科育人的实践研究

本文以“双减”政策下的数字技术使用和数字教材使用研究为主题,以“圆的认识”教学和作业为案例,探讨了数字教材在深度教育理念下的作用.通过分析教师使用数字技术和学生课后使用数字教材的过程,发现数字技术的使用可以促进学生深入思考和理解学科知识,提高学生的自主学习能力和终身学习能力,从而更好地适应未来的社会和工作环境.

课外阅读在小学语文作文教学中的必要性探究

小学生年龄尚小,无论是对知识的积累还是自身的理解能力都还存在不足,往往会在作文教学中遇到很多问题,面对这种情况,需要采取有效的措施提高学生的写作能力。随着新课改的实施,传统的教学模式已经无法满足现代教学的需求,需要及时转变教学观念,创新教学方式,这样才能够实现提升学生写作能力的目标。课外阅读教学融入到小学语文作文教学中,不仅能够丰富学生的写作素材,还有助于提升学生的写作能力,从而促进学生更好的发展。