运动·健康·个性·特长-谈职业高中体育教学管理

所谓素质教育,就是要全方位抓好德、智、体、美各方面的均衡发展.随着社会的进步,国家从成功申办2008北京奥运会开始,对社会各界的民众特别是祖国未来的在校学生们,提出了“全民参与,我运动,我健康,我快乐”的号召.对于职业高中重在学习一技之长后就进入社会参加工作的学生们,体育课程成了一门锻炼学生体质,培养个性,发现和发挥特长的科目.我在体育教学管理中,从学生实际出发,以提高学生身体素质为基础,按教学大纲要求,结合学校运动场地来选择学生适合和喜欢的体育课程教学,放眼未来,努力拓宽学生的体育视野,培育学生个性,积极发现和发展学生体育特长,为学生以后的就业提供专业选择或辅助作用.

创新互动教学平台,促进学生有效学习——中职计算机专业课堂教学改革的实践与研究

随着我国社会经济的飞速发展,我国市场对于中职计算机专业毕业生的要求标准也变得越来越高。有鉴于此,文章通过对中职计算机专业课堂教学改革进行研究分析,以期有效将中职学生培养成适应时代需求的高素质人才。

基于“自主管理”策略的班级内涵建设研究

创新班级自主管理模式是农村职业学校德育工作的一个重要内容,能有效增强学生的自我管理意识,培养学生"先会做人,再会做事"人生观和成才观,对学生发展具有重要的现实意义;同时也是学校德育工作提升内涵建设的一个不可缺少的组成部分。本文根据笔者十多年的班主任工作和德育工作经验,从加强班级自主管理意识、树立班级自主管理理念、赋予学生自主管理的权力、建立健全班级自主管理新机制、有效开展班级集体活动以及营造自主性班级管理文化氛围等方面,阐述了提升农村职校班级管理内涵建设的途径和方法。

中职影视制作教学的课堂管理策略探讨

中职计算机专业课教学存在许多问题,其中影视后期制作课程的教学起步晚,教学水平低。文章论述运用整体课堂管理的理念充分调动学生学习的积极性与主动性,有效地提高课堂教学效果,让学生在“做中学,学中做”,通过实践任务掌握影视后期制作技术,从而达到影视后期制作的岗位需求目标。

充分尊重，及时引导，适当开放--谈中职计算机教学方法

随着社会的进步，信息科技的迅速发展，计算机的应用领域涉及广泛，社会生产、工作、生活等方方面面都离不开它。熟悉计算机，并学会应用于生活中的所需，是一项基本的素质。而中职中专学校计算机课程以为了满足社会发展的各行各业对专门人才的需求而定向培养专业人才为目标，并实现符合学生自身发展需求而设立的。一直以来，如何快捷并有效地提高教学质量，加强计算机教学，及时而负责地将学生输送到社会工作岗位上，是计算机教学强调的重点问题。本文主要从教学实践出发，立足于中职中专生的计算机基础知识，充分尊重学生的知识基础来源与专业选择，努力培养专业特长，及时引导学生的职业方向，适度开放网络资源，为学生的未来职业生涯导航等方面阐述计算机教学方法。