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浅谈中学语文教学中情感素质的培养
被引量:
2
1
作者
邹文健
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008年第1期27-28,共2页
中学语文教师应培养爱国情感、审美情感、天伦情感、爱情情感、博爱情感,在教学过程中,让学生接触和体验各种情感经验和情感形式,潜移默化地培养和形成学生健康。丰富的情感素质。
关键词
语文教学
情感素质
情感经验
情感形式
下载PDF
职称材料
优化语文课堂教学 培养学生创新能力
2
作者
黄洪
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2007年第12期16-16,共1页
语文教学是一门艺术。不断地优化课堂教学,在有限的时间内,既要向学生传授知识。又要注意培养.他们各方面的能力,达到“智能并举”的教学目的,搞好创新能力的培养,无疑是重中之重。
关键词
课堂优化
创新能力
智能并举
下载PDF
职称材料
题名
浅谈中学语文教学中情感素质的培养
被引量:
2
1
作者
邹文健
机构
广西桂林市荔浦师范学校教师
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008年第1期27-28,共2页
文摘
中学语文教师应培养爱国情感、审美情感、天伦情感、爱情情感、博爱情感,在教学过程中,让学生接触和体验各种情感经验和情感形式,潜移默化地培养和形成学生健康。丰富的情感素质。
关键词
语文教学
情感素质
情感经验
情感形式
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G633.3
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职称材料
题名
优化语文课堂教学 培养学生创新能力
2
作者
黄洪
机构
广西桂林市荔浦师范学校教师
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2007年第12期16-16,共1页
文摘
语文教学是一门艺术。不断地优化课堂教学,在有限的时间内,既要向学生传授知识。又要注意培养.他们各方面的能力,达到“智能并举”的教学目的,搞好创新能力的培养,无疑是重中之重。
关键词
课堂优化
创新能力
智能并举
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
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1
浅谈中学语文教学中情感素质的培养
邹文健
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008
2
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职称材料
2
优化语文课堂教学 培养学生创新能力
黄洪
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2007
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