浅谈小学数学后进生的转化策略

近年来,随着我国经济发展水平的逐渐提高,新课程改革逐渐普及到教育教学的各个方面和各个阶段,更加注重促进学生全面健康发展。因此,在今后小学数学老师教学时,应该逐渐转变传统单一化的教学模式,不断加强对后进生转化的重视力度,这样才能真正促使班级学生全面健康发展,有效防止小学生在后期数学学习时产生畏难和抵触情绪。小学数学教学中,应通过培养学生学习兴趣,树立学生数学学习自信心,锻炼学生数学思维能力,引导学生积极主动学习,为后进生转化做好准备。

小学语文课堂识字教学方法的研究策略

在当前小学语文教学阶段,识字教学是一项基础教学任务。但伴随着一系列教学难题的出现,小学语文的识字教学工作能否顺利地开展成为当下教师们亟待解决的一个难题。对此,教师需要改变过去落后的教学观念,以新的眼光看待识字教学工作;转变落后单一的教学方法,通过游戏教学提高学生的学习兴趣,带动学生的学习热情,而不是靠枯燥的、乏味的、重复的练习帮助学生加深文字印象;丰富课堂教学内容,运用多种教学方法丰富识字教学内容,提高学生的识字效率,增加学生的文字储备。

弘扬珠算文化 共享幸福教育芬芳

珠算是中华民族的历史瑰宝,堪称中国古代第五大发明。联合国教科文组织将中国珠算列入世界非物质文化遗产,这是国际社会对中国传统珠算文化的认可。为弘扬中华民族传统文化,开发儿童智力潜能,提高学生文化素养,培养二十一世纪创新型人才,我们必须与时俱进,大胆创新,在教学和实践中,不断改革,走出一条科学的珠心算教育之路。

让农村留守儿童 共享一片蓝天

农村“留守儿童”容易出现情绪、交往和人格上的心理问题,值得全社会的共同关注,家庭、学校和社会应重视和加强对“留守儿童”的心理教育,确保农村“留守儿童”的心理得到健康发展。