数学核心素养理念下的初中数学课堂教学探究

在新课程标准的推动下,提升初中生的核心素养已成为目前学校和教师开展教育的重点.文章通过简析数学核心素养理念,分析在初中数学课堂教学中引入和拓展数学核心素养理念的价值优势,针对初中数学课堂教学现状,提出在初中数学课堂教学中引入和推广数学核心素养理念的路径,以帮助初中数学教师正确认识并积极培育学生的数学核心素养,并立足于最新的核心素养相关内容,结合初中阶段学生特性,合理设置教学模式,不断构建高效数学课堂.

关于体育舞蹈教学中学生非智力因素的培养

通过文献资料收集整理的过程，发现在体育舞蹈教学中注重非智力因素的培养，有利于体育舞蹈课程教学质量的提高。体育舞蹈教学中学生非智力因素的培养，符合当前教育教学体制改革的新课改的目标及要求，更突出学生的主体地位，强调创新性，健康体育和培养终身体育的意识。