开放式物理课堂教学初探

初中物理课程标准要求：物理课程应改变强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识；改革以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式．我们教研室进行了《开放式教学模式研究与实验》的课题研究，探索在新课程的实施中如何改变教师传统的教学方式，促进学生学习方式多样化，以适应新课改的要求．以下是笔者近两年在教学实践研究中对开放式物理教学的一些认识及做法．

在小学数学应用题中激发学生学习兴趣的策略研究

随着我国新课程教学改革的不断推进,培养学生的学习兴趣逐渐成为广大小学数学教师深入研究和探讨的课题。本文主要探究在小学数学应用题教学中激发学生形成学习兴趣的教学策略,以期能够为广大数学教师提供思路和参考。

拓展课后实验 培养学生发散思维

随着新课改的实施，新课标提出了新要求，特别强调：“要注重科学探究，提倡学习方式多样化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神．”下面笔者把在教学实践中利用课后实验拓展，培养学生发散思维的一些具体做法加以介绍，以达到互相交流、共同提高的目的．

浅析高中英语课堂教学效率的提升策略

在世界联系越来越密切的背景下,英语成为了世界人民沟通 交流的重要桥梁,对增进世界人民的友谊发挥着重要的作用。高 中英语作为一门主要学科,对高中生的整体成绩以及个人能力产 生着巨大的影响,甚至决定着一个学生在学习竞争中的成败。因 此,高中英语教师作为学生的引导者,需要不断探索高效教学的 方法,以提升学生的英语水平。笔者结合教学经验,对高中英语 课堂教学效率的提升策略进行研究,希望可以充分发挥英语教学 的价值。