小学数学新课导入的几种方法

大家都懂得,一堂课“好的开头是成功的一半”.那么怎样把新课的开头上好呢?下面谈谈我对小学数学新课导入的一些体会,供参考.一、创设情境,导入新课.教师在教学中结合新课内容,遵循学生认识规律,选择不同的方法,创设教学情境,使新课教学开好头.我认为,以创设情境,导入新课的主要形式有如下几种:1.讲述故事,创设情境.如,在讲授“分数基本性质”时,教师可先给学生讲述(或播放事先制好的录音)唐僧分饼的故事:“……三个同样大小的饼。

初中生解题中的典型错误例析

初中生解题中的典型错误例析周黔坚（广西梧州地区教研室梧州）研究物理解题中的错误和其克眼办法，是有利于学生分析其错误原因，促进学生学会全面地、审慎地分析题设条件和正确理顺解题思路，达到加深对物理概念的理解、提高分析和解决物理问题能力的目的。初中生在解答...