道德与法治教师提升教学管理能力的研究

道德与法治教师作为道德与法治教育的实施者,其课堂教学管理能力的高低直接影响着学生的道德素养和法治观念的形成。在新的课程改革中,道德与法治教师应该具备更为全面的课堂教学管理能力,通过道德与法治教育,帮助学生建立起正确的价值观和法律意识,成为具有良好道德素养和法治观念的时代新人。本文对于影响道德与法治教师教学管理能力提升的因素进行分析,结合新时代对于道德与法治教师教学管理能力的要求,探寻道德与法治教师提升教学管理能力的路径,实现其知识技能方面、教学方法方面、教学态度方面的改善。

数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索

中学数学一直是我国基础教育的一个重要组成部分。随着社会的迅速发展,我国的教育体系也在不断地深入改革,对学生的核心素养的培养也越来越受到学校、家长和社会的重视。但是,在过去漫长的教学过程中,许多传统的教学方式和思想已经深深地扎根于中学数学教师的头脑之中。本文根据学生的数学核心素养观念,结合自己的教学实践,对中学数学课堂教学进行了一些有益的探索。

多媒体辅助下的初中物理教学方法改革策略

初中阶段教学工作的开展对学生学习与发展具有重要意义。但是,在过去的初中物理课程教学中,往往由于教师不能够重视自身教学方式方法优化,长期应用传统的教学方法开展这一工作,导致学生参与学习积极性低下,难以满足教学要求。因此,在当下教学中,通过应用多媒体辅助的方式开展物理教学,促使学生能够在课堂学习的过程中具有高度的学习积极性,充分满足教学要求,才能促进初中物理教学工作高效开展。