浅析中学班级的沟通问题

班级管理是学校管理的基础,是学校教学工作的重要组成部分,因此必须重视和加强班级管理工作,但在当前中学班级工作中却普遍存在着班级沟通不畅的问题并由此引发了许多不良的后果,这应该引起当代中学教育者的注意。根据本人多年来在中学的工作经历及感受,辅以资料调查,本文主要讲述了班级中存在沟通不畅的问题及如何增强班级沟通的措施,希望对中学班主任的管理工作有所帮助。

借用议题式教学 厚植法治意识

议题式教学是思想政治学科教学改革的新要求,是培育学科素养的新抓手。在大中小学思政课一体化背景下,议题式教学成为初中道德与法治学科培育学生法治意识的有效尝试。本文试从聚焦教育目标、借助法治情境、设计序列化活动、关注课堂评价四方面.阐述用议题式教学厚植法治意识的做法。

增强试卷效能 促进数学教学——浅谈如何出好一份数学试卷

数学试卷的命制是一项严肃认真而又十分复杂的工作,因为一份试卷的质量好坏将直接影响到考试评价的真实程度、教学效果的反映、教学发展方向的引领。选拔性考试试卷的实质是＂选拔＂和＂区分＂,而过程性评价的试卷侧重点应在于＂诊断＂和＂过关＂。笔者认为一份好的数学试卷,它不仅能激发学生的学习兴趣,也能促进教师教学水平的提升。教师应该怎样编选试题和组卷？下面我谈谈自己的一些认识和体会。

探析生活化教学在高中美术教育中的应用

随着新课程改革的不断深入,我国素质教育获得了进一步发展。家长对学生的教育越来越关心,要求学生全面发展。高中是学生教育的重要阶段,美术在高中教学中的作用越来越突出。高中美术课堂教学内容要与生活紧密联系,艺术源于生活又高于生活,在高中美术教育中实施生活化教学,可以将美术知识融入生活,激发学生学习美术的热情,对提升学生的创作能力发挥了重要的作用。该文针对当前高中美术教育中存在的问题,探析如何在高中美术课堂上运用生活化教学,提高高中生学习美术的热情。

探索高中美术教育中情感教育的应用策略

情感教育作为教育的重要一环,通过关注教育过程中学生的态度、情绪、情感及信念以促进学生个体和整个社会的健康发展,是一种能够促使学生身心感到愉快的教育。文章分析了情感教育的意义及其在高中美术教育中的应用。

浅谈高中英语写作教学中的思维训练

自从改革开放以来,英语教育在我国教育中占的地位越来越重要,最近几年,高中英语教育出现了多元性和开放性,传统的写作方法已经无法满足当代高中生的需求,英语写作一直得不到提高是因为高中生在写作过程中主旨不明确和写作内容太单调.所以高中教师应该改变教育方法,在教学过程中增加一些思维训练和表达训练,釜底抽薪地提高学生的写作能力.所以本文将浅析高中英语写作教学中的思维训练.

老友展新颜 欣喜谈收获

自《中学政治教学参考》增设课程建设成果宣传和"时代礼赞"专栏以来,广受读者好评。课程建设成果宣传专栏主要向读者推送思想政治理论课课程建设优秀成果,丰富了课程实施理论,扩展了课程实施的研究视域,推进了课程改革实践。"时代礼赞"专栏,结合当下时政热点,巧设育人切入点,在教育教学、教师发展等不同领域引领新思想,用时代的笔触礼赞教育梦、中国梦。

市郊高中班主任管理班级体育活动的方法

体育活动是高中学校教育工作的一个重要的组成部分,也是培养德智体美全面发展人才的必不可少的重要内容。作为管理班级工作的班主任,为了增强学生体质、促进学生身心的健康发展,应该把体育运动看成是向学生进行思想品德教育的重要内容和手段。

以美促学 以美育人——浅谈语文课堂渗透审美教育的有效途径

审美品质的培养是语文教育的一个重要任务。如今的语文教材大多为典范之作，文质兼美。语文教师应引领学生体验课文中的美好情感，培养高尚的审美趣味，使语文学习成为发现美、鉴赏美、品味美、升华美的过程。那么，语文教学应如何实践审美教育，将学生引入文学的审美天地呢？笔者主要从“语言美、情韵美、意境美、精神美”几个方面人手，打造“四美语文课堂”，渗透审美教育，培养学生的审美趣味，最终获得审美愉悦。

初中语文教学与学生语文应用能力提升思考

在《新课程标准》中,初中语文教学目标发生了重大的改变,要求学生能够在实践中学习、运用语文,具有独立的人文素养,养成一定的语文应用能力。初中语文课程教学目标的改变,要求创新既有的教学模式,从初中语文课教学的现状入手,采取有效措施提升学生的语文应用能力。

巧用易拉罐自制热风轮

在气体对流的演示实验中,热风轮是最能引起学生兴趣的一个实验。是要求学生亲手做一做的小实验。 热风轮的主要部件之一是风车,一般参考资料中介绍的纸制风车使用寿命不长,几乎需要年年制作一次,甚至演示一次制一次,且易烧坏。我们用两个易拉罐制成一套演示空气对流的热风轮装置克服了上述缺点,且制作方法简单易行,现介绍如下: 器材 易拉罐和3mm螺杆(附螺帽)各2个,按扣(掀钮)和大头针各一枚。

用皮带冲自制圆形复写纸

打点计时器是中学物理实验中的一个比较重要的仪器,它需要用大量的专用复写纸。1991年第6期《教学仪器与实验》中介绍了一种“专用凿复写纸器的制作”,这种专用凿的确使用方便,但必须在车床上才能制造,还要经过焠火才能增加刀刃的硬度,所以对技术要求比较高,不是一般教师能够制造的。

走出高中元素化合物教学误区之我见

众所周知，化学是一门具有文科性质的以实验为基础的自然科学。学生在学习化学的过程中，极其自然地把它与学习数学、物理学等同起来；而学生在学习化学的基本理论及化学的计算部分时，其学习方式又具有典型的理科学习特点，但在学习化学元素化合物内容时，则又带有文科学习的性质特点。因为这部分内容需要记忆的知识点很多。

提高数学课堂教学效率的点滴体会

课堂教学效率是教学质量的生命线。每个老师都要重视提高课堂教学效率。本文作者从高中数学教学的角度出发，介绍了自己在提高课堂效率中的一些心得体会。

在物理教学中渗透爱国主义教育

本文娓娓说来，阐述了如何在物理教学中对学生渗透爱国主义教育的点点滴滴。

指导学生数学高考应试之我见

要提高学生的高考数学成绩，除了抓好平时的复习以外，还应指导学生掌握一些应试方法。本文从五个方面对此进行阐述。有一定的借鉴意义。

语文教学创造性提问方略

面对现代科技发展，教学方式的变化，新课程改革的不断深入，对语文教学提出了更新更高的要求，高中语文教师在课堂上如何提高教学效率，如何调动学生积极性呢？笔者认为教师要善于抓住问题，善于利用问题，要问之有道，本文笔者就结合自己的教学实践，从几个方面探讨语文教学创造性提问的方略。

引导高中新生学好数学的策略

初中阶段，数学成绩的佼佼者进入高中后，为什么不能继续保持“佼佼”？这是怎么回事？本文对此进行了分析研究。

新课程理念下的高中化学有效教学研究

高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化,有效教学的教学理念和策略是一重要途径。新课程理念的"有效"更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程,可以采用多种教学策略实施有效教学。

核心素养背景下高中物理教学优化对策

在现代教育推进的过程当中,核心素养已经成为非常重要的一个概念,是学生在学科学习当中所必备的,对学生自主学习和全面发展的推动有着非常关键的助力。所以,在开展高中物理课程的过程当中,应该站在核心素养的背景下对教学的开展进行审视。通过这样的方式加强对学生核心素养的培养和塑造,让学生的发展变得更加综合和全面。基于此,本文将以此为课题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。