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励志主题与农村小学校园文化建设的融合
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作者 郭向明 《好日子》 2019年第16期4-4,共1页
新时代农村学校承担着思想引领、立德树人的重大历史使命,为了提升育人效果,应该尝试不同的育人方式和育人路径,坚持建设励志文化育人共同体。探讨农村学校文化育人的实践路径。通过改革教育理念,转变育人方式;重点创新教育载体,构建育... 新时代农村学校承担着思想引领、立德树人的重大历史使命,为了提升育人效果,应该尝试不同的育人方式和育人路径,坚持建设励志文化育人共同体。探讨农村学校文化育人的实践路径。通过改革教育理念,转变育人方式;重点创新教育载体,构建育人平台;拓宽文化育人渠道,共建共享文化资源,完善励志文化育人的课程体系;优化校园环境,实现文化育人全校联动;立足学校、服务地方,构建文化育人协同机制等措施来实现。 展开更多
关键词 农村学校 文化育人共同体 内涵建设
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试析小学数学课堂中创新意识的培养策略
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作者 周凤英 《好日子》 2019年第17期251-251,共1页
在小学数学教学中,教师要转变教学观念,坚持践行新课标的教学理念,精心设计教学内容,让学生在数学学习活动中积极思考,促进他们思维能力的发展。教师还要利用多样化的教学方式来激发学生的思维活跃性,让他们掌握多角度分析问题的方法,... 在小学数学教学中,教师要转变教学观念,坚持践行新课标的教学理念,精心设计教学内容,让学生在数学学习活动中积极思考,促进他们思维能力的发展。教师还要利用多样化的教学方式来激发学生的思维活跃性,让他们掌握多角度分析问题的方法,促进数学创新思维、发散思维的发展,提高他们的探究能力。 展开更多
关键词 小学数学 主动思考 思维能力
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励志主题下农村小学校园文化建设研究
3
作者 欧文禄 《好日子》 2019年第16期13-13,共1页
现阶段,“一校一品”的校园文化在全力推进义务教育均衡发展工作,已经成为创建励志主题校园文化建设的一个重要契机。当前农村学校的校园文化建设中仍存在一系列问题,例如“停留在口号上”、“停留在形式上”,对校园文化建设缺乏全面认... 现阶段,“一校一品”的校园文化在全力推进义务教育均衡发展工作,已经成为创建励志主题校园文化建设的一个重要契机。当前农村学校的校园文化建设中仍存在一系列问题,例如“停留在口号上”、“停留在形式上”,对校园文化建设缺乏全面认识。建设优秀校园文化,对于学校的每一个人都有深远的影响。本文提出推动农村校园文化建设的策略,旨在全面打造校园文化的根基,对于师生的发展具有重要的意义。 展开更多
关键词 励志主题 农村小学 校园文化
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试析小学高年级数学魅力课堂的构建
4
作者 覃凤坤 《好日子》 2019年第16期253-253,共1页
随着课程改革的不断深入,小学数学也取得了明显的发展。同时,也提出了高效率、高质量的教学目标,同时以培养生的数学思维能力为目的。在新课程标准的要求下,教师应该积极转变教育观念,不断创新教学方法,构建魅力课堂。从而为数学课堂教... 随着课程改革的不断深入,小学数学也取得了明显的发展。同时,也提出了高效率、高质量的教学目标,同时以培养生的数学思维能力为目的。在新课程标准的要求下,教师应该积极转变教育观念,不断创新教学方法,构建魅力课堂。从而为数学课堂教学质量与效率的提高创造条件。本文结合笔者的一些经验,进行了简单的分析与探讨,希望给大家带来一些思路和帮助。 展开更多
关键词 小学 高年级数学 数学思维
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小学数学“简易方程”的教学策略
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作者 黄琮瑛 《电脑乐园》 2019年第3期236-236,共1页
众所周知,当前我们的教学改革正在不断推进中,建设高效课堂的现实需求也越来越迫切,对于我们小学数学来说,尤其是对 于小学高年级数学来说,随着同学们数学学习难度越来越大,数学问题的种类越来越丰富,应用类题目的复杂性也越来越大,用... 众所周知,当前我们的教学改革正在不断推进中,建设高效课堂的现实需求也越来越迫切,对于我们小学数学来说,尤其是对 于小学高年级数学来说,随着同学们数学学习难度越来越大,数学问题的种类越来越丰富,应用类题目的复杂性也越来越大,用最简单的 方法解决数学问题就成为了我们探索小学数学高效课堂的一个重要的突破口。为此,我们就引入了简易方程的概念,对于我们解决复杂数 学问题提供了一个很好的平台窗口。那么,到底什么是简易方程呢?我们在实行简易方程教学中面临着什么样的困难和问题,面对着这些 问题,我们又应当如何解决呢?我们在本文中就针对小学数学简易方程问题的教学策略展开相应的研究与探讨,以总结经验,相互交流, 共同进步。 展开更多
关键词 小学数学 简易方程 教学策略
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励志主题背景下的农村小学校园文化建设
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作者 彭华通 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第4期283-283,共1页
校园文化作为一种环境教育资源,对学生健康成长有着巨大影响。校园励志文化建设的目标是陶治学生情操,构建学生健全人格,全面提高学生素质。认真抓好校园文化建设,创建良好育人环境,有利于学生从各个方面摄取精神营养,增加知识,培养能力... 校园文化作为一种环境教育资源,对学生健康成长有着巨大影响。校园励志文化建设的目标是陶治学生情操,构建学生健全人格,全面提高学生素质。认真抓好校园文化建设,创建良好育人环境,有利于学生从各个方面摄取精神营养,增加知识,培养能力,端正思想,自觉抵制各种低劣不良文化,树立正确的人生观与价值。 展开更多
关键词 校园氛围 励志主题文化 校园环境
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