教学实例的类型──师范教育学、心理学实例教学模式的研究

本文从实例的教学功能、实例的内容、实例的形式以及实例的来源提出多种教学实例的类型，以求提高师范教育学、心理学的教学质量。

“小集团学习”与体育素质培养探讨

现代的素质教育的目的不仅仅要教授学生知识,更重要的是要教会学生如何求知、如何做人、如何健体、如何生活、如何审美等,为学生今后的成长在各方面打好基础。而体育教学在“应试教育向素质教育转变”过程中,也在不断深化发展。“

基础教育课程改革中交际教学法应用的再思考

本文拟就交际教学法的指导思想和教学原则、交际教学法可行性、交际教学法对课堂教学的要求等方面展开讨论,目的是加深对交际教学法的认识,探讨新时期交际教学法的实际应用。

教育学实例教学模式的策略

本文主要就教育学实例教学模式的具体实施策略进行探讨，提出教师指导策略、学生合作学习策略、根据学习目标和学习情境运用实例的策略、理论方法与实例分析结合的策略、指导学生设计实例情境的教学策略。

谈文选教学中的学法指导

根据多年的教学探索和思考,提出一个关于中师文选教学学法指导的基本构架,以建立一个系统模式。这个学法指导的总目的是培养中师生过硬的理解、分析教材的能力。这个系统模式处处与小学语文教学挂钩,是应用型的,而不是完整的理论方法模式(但它又是符合阅读学原理的)。本文对“中师文选教学中的学法指导”系统,首先介绍经过提炼的文章分析的专业操作方法;其次介绍语文学习的思维方法;最后介绍在教学中实施学法指导的课型设计。

科技知识转化为科技活动的策略探讨

笔者在师范学校科技课教学中曾偶然和学生讨论起关于"物体的稳度"的问题.为了便于说明,我举了不倒翁来做例子.

胎教的早期、中期、远期效果调查

本文通过回顾性调查，分析了７２例幼儿、８７例儿童及５０例成人出生前胎教与目前行为效果关系，以研究胎教的早期、中期、远期效果。结果表明，胎教对幼儿、儿童行为效果虽有影响，但统计学上差异不显著。胎教对成人行为效果则差异显著，表明胎教的远期效果是存在的。作者还对胎教本质及优生优育关系作了探讨。

论“邓小平理论概论”课教学目标及实施

高举邓小平理论的伟大旗帜，是我们继续开创社会主义事业新局面，从胜利走向胜利的根本保证。用邓小平理论教育学生、武装学生，关系到祖国的前途和命运，是坚持党的基本路线一百年不动摇的长远大计，是党中央作出的具有重大战略意义的决策。从 １９９８年秋季开始，我国各高校普遍开设了“邓小平理论概论”课。讲好“邓小平理论概论”课，全面、系统、准确地讲授邓小平理论，使学生掌握邓小平理论的科学体系和精神实质，实现教学目标。

在篇章教学中提高教师自身素质

在篇章教学中提高教师自身素质广西梧州师范学校吕嘉健“篇章教学”是小学语文高年级教学的基本功训练重点。篇章教学显然有较大的挑战性，怎样在篇章教学方面建立优质高效的教学体系，值得高年级语文教师在知识素质和能力水平方面有深一层次的思考研究。一、目标体系建立...