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精选引导角度 激活对话思维
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作者 林东平 《小学教学参考(语文版)》 2017年第10期47-47,共1页
在语文教学中开展多重对话,不仅是教学的需要,更是学生发展的需要。要引导学生深入对话,教师就要从解析教材、研究学生、精选教法方面入手,选择对话内容、对话方式和对话策略,提高课堂教学的实效性。
关键词 对话思维 切入角度 教材 教法
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