浅谈农村留守初中学生不健康心理的成因及对策

随着我国经济迅猛发展,大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出打工,因为经济等原因无法将子女带在身边,由此催生了一个特殊的群体——农村留守学生。这些留守学生正值生长发育、接受义务教育、人生观世界观初步形成的关键时期,他们的心理健康与教育问题,关系着农村下一代的前途和社会主义新农村建设的成败。本文将从农村初中生自身因素、家庭因素、学校因素、社会环境因素等角度进行分析,探讨预防不健康心理的措施,以促进农村留守学生健康成长。

社区、媒体环境氛围对农村留守初中学生健康心理养成影响研究

俗话说,近朱者赤,近墨者黑。环境能影响人,可以熏陶人,能成就一个人,也能潜移默化地改变一个人,环境能从多个侧面直接或间接地影响着学生的成长和发展,并支配着学生思想道德行为。本文将从社区和媒体方面分析其对农村留守初中学生健康心理养成影响,并探讨应对的策略和方法。

初中英语听说课有效教学策略

在初中英语教学中,听说课作为一种常见课型,以学生获取语言基础知识及英语交际技能为关键教学点,致力于培养全方位技能型应用人才。初中英语教师应明确听说课教学目标,设计有效听说活动,优化课后评价模式,从而提高听说课的教学效率。

试论如何有效培养初中生的数学思维能力

数学思维是学生在数学学习的过程中必须具备的一种能力。主要针对如何有效培养初中生的数学思维能力展开论述，提出了几种具体的培养策略。

浅析初中语文文言文教学方法

初中语文教学中文言文是十分关键的学习内容，教师要针对教学内容选择不同的教学方法，比如互动教学法、诵读教学法，以提升教学质量，达到教学目标。

谈人教版初中历史的高效性教学

新课程改革对于广大教师来说既是机遇又是挑战。在新课改的时代背景下,讨论人教版初中历史如何进行更高效的教学、如何取得更好的教学成果。

初中英语语法教学初探

英语语法指的是英语中存在的语言结构规律，主要包括词法和句法两个部分。英语语法教学是英语教学中一个不可或缺的重要环节，良好的语言基础知识是良好语言运用能力的基础。因而，语法教学的成败对英语整体教学的效果好坏有着极大的影响。

浅析新形势下农村初中男生青春期教育策略

新形势下农村初中男生青春期教育面临诸多挑战，作为教育工作者，需要有清醒的认知。不仅要认识到农村初中男生青春期教育的紧迫性，还要提高教学的针对性，实现家校联合，开展丰富多彩的实践活动，为农村初中男生青春期教育打造重要平台。

农村初中寄宿生斗殴原因及对策

寄宿制中学在农村最为普遍,寄宿生容易不分是非拉帮结伙进行打架斗殴。杜绝农村寄宿制中学生打架斗殴事件,已经成为迫在眉睫的大事。根据寄宿生打架斗殴的社会、家庭、学习原因,结合学生发展的特点、家庭和社会的共同力量解决此问题,提出一些看法和行之有效的措施。

从细节处透视语文课堂教学特征

语文课堂细节可以从课文中寻找,可以在课堂上发现,细节无处不在。关注细节,透视出的是语文课堂教学特征。从教材细节、学生表现以及课堂过程三个方面解读细节在课堂上的重要性。

初中班主任工作之我见

班主任工作强调宽容大度,对班级管理具有特殊意义,但班级管理有自身的规律,凡事都不能走向极端,强化宽容也不能忽视约束,应做到明确宽容上限;界定严格底线;建构宽严空间。

如何通过教学来提高初中生学习物理的能力

课堂教学是教学过程的重要环节，它要求辩证地处理知识与能力，教学与教育，教学与发展的关系，使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者，教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。以下就是我从教以来关于这个问题的看法：

关于农村留守初中生教育问题及策略

随着改革开放和市场经济的快速发展,越来越多的农民工涌入城市, 使得一大批孩子脱离了父母的直接监护,成为了留守初中生。农村留守初中生在家庭教育基本缺失的条件下,在学习、心理状况、道德品质及安全等方面出现了不容忽视的问题。为了更好地解决并改善农村留守初中生的状况,作者深入研究,针对留守初中生教育问题及其成因,提出了一些对策。

浅谈农村留守儿童存在的问题及学校教育对策

由于地理和历史等原因,导致了我国区域经济发展的不平衡,城市经济相对发达,农村经济相对落后。农村人多地少,改革开放后,随着城市经济的迅速发展,农村剩余劳动力为改变农村落后的生活进入城市打工,在广大农村就产生了一个特殊的未成年人弱势群体——农村留守儿童。

让初中思想品德课程教学与时俱进的渠道分析

立足传统课堂教学实际，实现课程教学的与时俱进，是当前初中思想品德教学工作者破解这一难题的有效途径。通过分析初中思想品德课程教学现状，以“全面提高课程教学质量”为宗旨，对让初中思想品德课程教学与时俱进的渠道进行探索，以供相关教学工作者参考。

通过阅读提升农村初中学校的'软实力'——对农村初中语文阅读教学的思考

阅读力是学校软实力的重要组成部分,对学校教育及其学生发展产生积极的影响.然而农村初中语文阅读教学却不容乐观.本人通过分析目前农村初中语文阅读教学存在的问题,从三个方面来探讨如何提高农村初中语文阅读教学,从而提升农村初中学校的软实力.