浅议中学语文教学中的阅读实践

阅读教学作为语文教学的重要组成部分，能够有效提高学生的文化素养。然而当前的初中语文阅读教学状况不容乐观，都存在教学目标不明确，教学效果不理想的问题。文章在语文教学改革的大背景下，对阅读教学作进一步探究。

浅谈中学数学教学中的创新思路

根据新课改的规定,小学与中学的义务教育教学阶段,各地学校应当重点培养与训练学生的自主学习能力与实践创新能力,通过培养学生对于学习科目的浓厚学习兴趣及学习积极性,逐步实现学生素质能力的培养与稳步提升.下文中,笔者将结合个人从事中学数学科目教育教学的工作经验,结合我国现阶段中学数学课堂的教学现实情况,分析中学数学课堂教学工作应当注意的教学事项,并提出针对性的教学建议与策略方法,以供同行借鉴和参考.

立体景色教学还需立体引导——《济南的冬天》阅读赏析技巧探微

老舍语言精确度极高，在描写济南冬天景色时，从不同维度展开，显得极为大气。教师引导学生赏析时，关注景色时空，从三维立体角度展开引导渗透，符合学生认知基本规律。学生学习思维因此顺利启动，并与文本作者形成多重情感共鸣。

立足核心素养,优化初中历史课堂教学

随着新课程改革的推进,进来越多的教师与学校对学生核心素养的培养逐渐重视,并且将素质教育与创新教育等手段结合到历史课堂当中,即能够让学生增强学科知识,同时还可以提高学科素养,让学生树立正确的人生价值观。根据历史学科的特点在课堂中培养学生的综合素养,还能够丰富教学手段,提高学生的学习兴趣。由此本文围绕优化初中历史课堂教学,立足核心素养进行探究。

初中英语语音教学方法研究

新课改不断推进之后,我国初中英语教学的情况发生了很大的变化。为了能够使学生更好地对英语知识进行学习,传统的教学模式无论从方法上还是学习的效果上,都需要进行改进才能更好地达到教学的效果。我们开始注重对学生英语能力的综合培养,而不是单纯地要求学生掌握一些基本词汇。所以我们必须要改变传统的教学方式,提出专项发音教学的新标准。

农村作文教学初探

生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。如何让学生回归到为生活而作文的状态上来,让学生的作文真正和生活联系起来,是教师应该负的责任。为了达到这一目标,我针对学生的实际,充分挖掘农村得天独厚的资源优势,让学生走进生活,从中观察生活、体验生活,挖掘习作素材,使学生在真实的农村沃土中感受生活、体验人生,用手中的笔抒发真情实感。

浅谈初中语文教学中的德育渗透

初中语文是一门重要的人文基础学科。通过学习语文,可以培养学生的语言文字能力、语言理解能力和文学素养。语文教学是德育教育的重要渠道之一,教师在课堂中渗透德育,可以培养学生的思想品质和道德情操,使学生更加健康快乐地成长。根据相关工作经验,主要以陶冶情操为出发点,探析初中语文教学中渗透德育的策略,供大家参考和借鉴。

浅谈初中语文激趣教学法

兴趣是学习的内在动力，激发学生的学习兴趣，可有效提高初中语文的教学效率。初中语文教学中常见的激趣方法有：多媒体激趣法、演唱激趣法、角色扮演激趣法、实践激趣法、魅力激趣法等。