如何利用班会对农村初中学生进行责任意识的培养

文章论述了班主任如何从班会内容的针对性、班会开展的主体性、班会形式的多样性和班会形式的实效性四个方面对农村初中学生进行责任意识的培养，为教育教学工作提供借鉴。

如何扭转农村初中学生责任意识缺失的现状

文章浅谈了农村初中学生责任意识淡薄的影响因素：自身原因、家庭教育、学校教育。文章还提出了如何扭转农村初中学生责任意识淡薄的对策：通过培养学生的良好习惯、班主任以身作则、开展各种活动、家庭培养四个方面促使学生责任心的形成。

综合实践活动是促进中学生写作的源头活水

以综合实践活动为主要形式,强调学生亲身经历,它关注学生活动中获得的各种各样的学习经验,接近学生的生活和社会生活。引导学生参与各种各样的综合实践活动,让学生尝试有米之炊、有源之水的快乐,能写出具有真情实感的作文。

浅析初中作文有效教学

随着教育改革的不断深化,针对初中作文有效教学的课题研究与思考越来越成熟.但长期以来,受传统教学模式的影响,初中作文教学现状依然不容乐观.如何突破这种禁锢,使教师采用一种全新的作文教学方法,使学生热爱写作,是每一位语文教学工作者面临的严峻问题.本文主要分析现阶段初中作文的现状,提出如何开展初中作文有效教学的措施,旨在促进初中生作文水平的提高.

转换教师角色 推进课程改革

本文从更新观念,提高素养,大胆实践,达到三个统一。从四个方面论述了在全面推进素质教育、深入课程改革的今天,教师必须转换角色,推进课程改革。

浅谈训练学生思维的方法

如何有效地训练、培养学生思维的发散性、广阔性与灵活性？以下是我根据本县MS—EEPO有效教育改革实验实施一年多来的经验，介绍几种在初中数学课中训练学生思维，让学生的思维得到不断扩张的方法，与同行们一起切磋．

浅谈新时期农村初中班主任工作体会

多年的班主任工作经历,让我深深体会到面对不同的学生要采用不同的教育方法,面对不同的班级群体要采用不同的管理方式。拟从＂班级管理观念,以人为本、体现师爱,真诚平等,转化后进生,与家长达成管理共识＂几方面来阐述班主任工作的体会。

农村初中数学学困生转化的几点思考

义务教育阶段,学生两极分化的现象日益加重,而数学科出现学困生的情况尤为严重.如何引导学困生提高学习成绩和效率,是初中数学教育面临的一个重要课题.

浅析“文本再构”在初中英语教学中的实施

“文本再构”是初中英语教学的新尝试，是教学过程中学生实际学情与教材内容的融合。本文从实际学情、教材内容以及语量控制三个方面介绍“文本再构”的实施策略。

浅谈“数困生”的转化

本文针对数困生的种种表现,从“偏爱”数困生、激发数困生的学习兴趣、让数困生获得成功的满足、用放大镜寻找数困生的闪光点四个方面提出转化数困生的做法。

提高初中英语阅读教学的有效性

阅读教学作为初中英语课中的一个重要环节,是实施素质教育不可或缺的一个重要部分,在初中英语教学中提高阅读教学的有效性成为每们英语教师面临的一个重要课题。

新课改下如何抓好农村初中数学概念的教学

本文针对农村初中数学教学中,忽略了基本概念的教学,从让学生在生活情景中感悟概念、让学生经历概念的发生过程、利用电子白板教学手段引入概念、在旧概念的基础上引入新概念、注重新概念教学课的练习和反馈等五个方面论述如何抓好数学概念的教学。

如何有效开展初中生心理健康教育

初中教师不仅肩负着对于学生学科专业知识的培养责任,同时也应当对于学生的心理健康问题密切关注,确保学生以积极健康的心态面对当前的学习生活。尤其对于处在乡镇学校的学生而言,一部分学生会在初中年龄阶段出现较为明显的逆反心态,而如果没有得到教师和家长的科学疏导将会造成更严重的影响。因此,如何有效开展初中生心理健康教育成为了当前初中教师需要格外关注的问题。

课堂筛选关键问题的主要策略

课堂上学生提出了问题,怎样帮助学生筛选出牵一发而动全身的、能提升学生语文素养的关键问题呢?本文重点阐述了要遵循以教学大纲、单元教学重点为主、注重学生学情认知、以突破重难点为首要、分梯度分层等原则来筛选关键问题,提高课堂效率。