初中英语课外活动对课内学习的补充作用

初中英语要相应补充更多的课外知识,丰富学生词汇储备,形成英语思维,提升英语实践交流能力。丰富多彩的课外英语活动,还可以激发学生学习英语的兴趣,有效巩固课堂内所学习的知识。

初中思想品德教学存在的问题及解决对策

近些年由于教师的教学方式,学生的学习态度都存在不同程度的问题,加上教学改革的不断变化,导致初中思想品德教学课堂效率较低,由此主要分析目前初中思想品德在教学过程中存在的问题,并提出有效地解决对策。

初中思想品德《学会合理消费》教学实践探索

在《学会合理消费》一课的教学中设计课堂演绎活动，为学生提供了直观感知机会，学生通过亲自演绎体验，对合理消费有了更深刻的认知。因为学生在课堂自编自导自演，极大激发了参与热情，演绎生动、探讨深入、感知丰满。

精选设计,提升比较式阅读教学品质

在初中语文课堂的阅读教学中,比较式阅读是一种常见而有效的教学手段。熟练运用比较式阅读教学可以激发学生学习的主动性和求知欲,帮助学生理解、归纳和积累语文知识,进而促进学生思维能力的发展和阅读能力的提高。

浅谈如何在初中语文现代文阅读中开展审美教育

在初中语文现代文阅读教学过程中,培养学生的审美素质,是素质教育之必然。从创设阅读审美情境、强化审美感知、培养审美能力这三方面,对初中现代文阅读审美教育进行探析。

多重设计培养学生对比意识

对比法是语文课堂教学重要的教学方法之一,通过对比项求同对比、求异对比、置换对比,能够有效促使学生启动学习思维,深度挖掘文本的对比价值,提升课堂教学品质,培养学生对比意识。

以“词—短语—句子”模式提高初中生英语书面表达能力

初中英语写作是英语课程教学的重要环节,但其历来也是个相当棘手的教学问题。提高学生的英语写作水平,教师可尝试采用"词—短语—句子"的课堂教学模式,由浅入深,鼓励学生逐渐进入写作状态,使其充分享受写作的乐趣,同时在教学活动中遵循"以学生为中心,教师为主导"的理念,通过课上互学、互助、师生互动等教学环节,强化学生的主体意识和竞争意识,加大英语写作思维能力的训练力度,从而有效提高初中英语课的教学效果。