以专业需求为导向的职校数学教学

由于数学课程本身难度较大，同时职校普遍存在着生源质量不高的问题，学生缺乏积极性和学习兴趣，职校的数学教学工作非常难以展开。本文通过分析职校学生的特点和专业需求，结合自身教学经验，探讨以专业需求要导向的职校数学教学。