创造机会,使学生得到发展

一个班级,由于学生的素质各不相同,他们在课堂上的接受能力是不一样的.所以,教师在引导学生学习的过程中,要面向全体学生,提出统一的要求,又要照顾个别学生;创造机会,因材施教,让每个学生都有参与的机会,使学生都得到发展,这样才能收到较好的教学效果.下面,我谈谈我的一些做法和体会.

学用结合,重在教给方法

识字教学是小学低年级教学的重点之一。我在教学中把字的音、形、义紧密地结合起来，教给学生识字的方法，注意培养他们的识字能力，同时注重将学与用紧密结合起来。把学过的汉字放在阅读和习作训练中并加以运用。一、字的音、形、义的教学与字、词、句的教学相结合我要求学生掌握两种内容：一是汉语拼音；二是汉字的笔画、笔顺、偏旁、部首，即24种笔画名称，7种笔顺规则，